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1、描绘了长亭、古道、连天的碧草；杨柳、竹笛、重叠的山水，衬托出寂静冷落的气氛，抒发知交零落天涯的悲慨 。,20062013广东高考诗歌鉴赏题特点概述一览表,送别诗的情与景,了解思想感情,送沈子福之江东 王维 杨柳渡头行客稀， 罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色， 江南江北送君归。,南浦别 白居易 南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。,注：罟（g）。 罟师：渔夫。 临圻(q)：近岸之地，此指江东岸。,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。,芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
2、,别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。,送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,了解思想感情,（一）送别诗表达的思想感情,1.充满感伤、担忧。表达别时的依依不舍之情和别后的孤寂惆怅。,2.乐观旷达。寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿。,3.既含离别之情，又坦陈心志，或渗透身世命运之感。,大体可分为赴考、出使、迁谪、宦游（士人外出求官或做官）、征戍、归隐等。,或折柳送别，或摆酒饯行， 或唱歌送别，或写诗相送。,离别的原因与送别的方式,古人出行原因：,送别的方式：,送
3、杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。,问：（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？,课堂练习,(1)表达了诗人对友人的宽解安慰、殷切的关心及离别之痛 。,（2）前三句融情于景。第二句，“渺茫”字面似写春江上烟波浩淼，正好行船；实则写诗人心中的茫然、怅然若失。第三句担心“征帆”找不到停泊的处所，表达了对友人的殷切的关心。 第四句直抒胸臆，表达了诗人的离别之痛。,（2）运用了什么样的抒情方式？,（二）送别诗的情与景,（1）直接抒情（直抒胸臆） （2) 间接抒情:借景抒情（融情于景、情景交融） 以乐景衬哀情。在凄风苦雨中送别可以烘托别离之苦，在良辰美
4、景中送别更能反衬离人的懊恼。,抒情方式：,以景结情：以景代情作结，使诗歌内涵丰富，意犹未尽。,宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京 杜牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。 君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！,【注】此诗作于开成四年春，在安徽宣州做官的杜牧即将回京任职。他的朋友在宣州任判官的裴坦将要到舒州任职。裴坦刚中进士不久，春风得意，尽管在离别时刻，也乐观开朗。九华山：宣州去舒州的必经之处。清弋江村：送别地点。 的的：明亮、鲜明的样子。旆，旗帜。悬旆：怅然若失。,（三）送别诗的景物描写,1. 第二联写景的角度有什么不同？请简要
5、概括分析。（2分）,【答案】第二联一实写眼前的景，一虚写想象中的景（“虚实结合”）；一写远景，一写近景（“远近结合”）。静景中包含着动态。,首联：一个初春的早晨，和煦的太阳照耀着大地，积雪大半已消融，解冻的路面布满泥泞，经冬的野草长出了新芽，原野上一片青葱。待发的骏马兴奋地踢着蹄，仰头长嘶，似乎在催促主人上路。三、四句又展示了两幅美景。一幅是悬想中云雾缭绕的九华山路旁，寺宇时隐时现；一幅是眼前绿水环抱的青弋江村边，春风杨柳，轻拂桥面。透出诗人对友人远行的关切和惜别时的依恋之情。前四句通过写景，不露痕迹地介绍了环境，交代了送行的时间和地点，暗示了事件的进程，借景色的衬托，抒发惜别之情。,2.第三
6、联中主要运用了什么手法？（1分） 全诗表达上的主要特色是什么？（2分）,【答案】对比。（1分）以乐景写哀情（以江南美景反衬人物的满腹愁情）。（2分）,颈联叙写行者与送行者的不同心境。裴坦刚中进士不久，春风得意，踌躇满志，像鸿雁那样展翅高飞。所以，尽管在离别的时刻，也仍然乐观、开朗。而作者宦海浮沉，不很得意。现在要与好友离别，更觉空虚无着、怅然若失。 尾联把“送裴坦”的“赴官归京”两重意思绾合。“同来不得同归去，故国逢春一寂寥！”想到在这风光明媚的春日里，只身回到京城以后，将会感到多么寂寞啊！,归纳总结,1.景物分类： 眼前景（实写）途中景（虚写）目的地景（虚写）,2.写景技巧： 虚实结合、动静
7、结合、远近结合、多感官结合、想象、衬托等。,读下面的诗，完成题目。 谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】谢亭：又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。曾在这里送过朋友。后就成为宣城著名的送别之地。 劳歌：本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来成为送别歌的代称。,巩固训练,作者在诗中抒发了怎样的情感？（2分） 有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？（4分）,（2）这是以乐景写哀情的手法，红叶青山，色彩艳丽，乍看不和谐，实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越
8、优美，越显离别的难堪，越衬出离愁的浓重。,（1）本诗抒发的是作者的离别之愁 。,谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。,有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？,作者在诗中抒发了怎样的情感？,送 魏 二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,（10年江苏卷）,(2)一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分),【答案】惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。,课堂训练,(3)三四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析
9、（4分）,【答案】由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难入眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。从视听两个方面刻画一个典型的旅夜孤寂的环境。,淇上送赵仙舟 王维 相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。,本诗在表达离别之情时使用了哪些手法?试结合具体诗句分析。(3分),【答案】借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者感伤之情
10、；直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”、“愁”的情感；细节描写（动作描写），以伫立河边的细节，表现作者对友人的不舍。,2010年高考语文天津卷解析（文学鉴赏题） 一、阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分） 峡口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客， 莫怪送君行较远， 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 （1）峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？,一、阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分） 峡口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。
11、来时万里同为客， 莫怪送君行较远， 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 （1）峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？ 【答案】暮春 飞花 【解析】“花飞欲尽春”，“尽春”即春末，“花飞”即落英缤纷，一派暮春景象。,峡口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客， 莫怪送君行较远， 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 （2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？,峡口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客，
12、 莫怪送君行较远， 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 （2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？ 【答案】思念故乡之情 【解析】这是比较鉴赏题，此题从内容的角度鉴赏两首诗的相似之点，下题则是从表现技巧的角度鉴赏两首诗的不同之点。“来时万里同为客，今日翻成送故人”，当年我们一同来到这万里之遥的异地他乡，没料想今天反过来是我送别老朋友回故乡。“莫怪送君行较远，自缘身是忆归人”，不要怪讶我为什么送了一程又一程，我和你如此难舍难分，只因为了我也是一个日思夜想回归故乡的人呀！两位诗人满脑子都是思归之情。,峡口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾
13、巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客， 莫怪送君行较远， 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 （3）有人认为峡口送友人诗采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。,峡口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客， 莫怪送君行较远， 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 （3）有人认为峡口送友人诗采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。 【答案】同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。 不同意：第一首用伤春
14、之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。,送韩十四江东觐省 杜甫 兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱? 黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 【注】这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。 问题1：“万事非”在诗中具体指哪些内容?,【答案】战乱连年，山河破碎（1分）；亲人离散，生死未卜（1分）；老友分别，难以重逢（1分） 问题2：请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。,答案】“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情；“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情；“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现了对因友人离去的惜别之情；“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情；“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧。,