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1、,16 金色的草地,草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。,1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过熟读课文，我能说出草地的变化情况和变化的原因。 3、学完课文后，我可以自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。,学习目标：,阅读提示： 自由朗读课文第三自然段,一边读一边用横线画出表示时间的词语，想想每个时间点草地的样子，用波浪线画出描写蒲公英花朵的句子，想想作者又发现什么？,在文中找一找，作者接着又发现了什么？,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是
2、 金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住了，草地 就变成绿色的了。,花的姿态,花朵合拢时,花朵张开时,蒲公英的变化,时间：,草地颜色：,早晨,中午,傍晚,绿色,金色,绿色,合拢像,张开像,拳头,手掌,花的形状,请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。,（1）早晨： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ） （2）中午： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ） （3）傍晚： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）,绿色,金色,绿色,合拢,张开,合拢,这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的两句话。,多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！,从那时起，蒲公英成
3、了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,你怎样理解这句话，你觉得它好在哪里？,运用了拟人的修辞手法，把蒲公英当作人来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱之情。,你受到了什么启示？,对周围的事物要多观察，多思考。,睡莲早上,睡莲中午,睡莲傍晚,睡莲早晚的不同状态,夜来香昼夜的变化,白 天,夜 晚,小猫的眼睛,在白天和夜晚的不同状态,白 天,夜 晚,仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。,早上，草地是_，因为蒲公英_； 中午，草地是_，因为蒲公英_； 傍晚，草地是_，因为蒲公英_。,绿色的,的花朵是合拢的,金色的,的花朵是张开的,绿色的,的花朵是合拢的,初试身手,你在生活中观察到了什么？用几句话写下了和同学交流吧！,