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1、教学目标 1、指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。2、引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。3. 有感情的朗读课文 教学重点和难点重点：阅读课文，把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。难点：引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱，学习按事情发展的顺序记叙事件的写作方法。教学过程一激情导入师：1、同学们知道母亲节是哪一天吗？当母亲节来临，你是如何向妈妈表达爱的？ 今天我们将跟随作者一同踏入爱的世界，一起分享一位十二岁的小男孩
2、向母亲奉献爱的故事，一同感受故事中所饱含的母子深情。（板书 15 为了五美元的礼物）2、指导读标题。（怎样读才能把小作者为了五美元的礼物而不辞辛苦表达出来呢？）二、质疑师：看到这个题目，你会想到哪些问题呢？生：会想：这五美元的礼物是什么？为什么要献这个礼物？带着问题自读课文。1、画出生字词，想一想：课文主要讲了一件什么事?2、找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，并画出表示时间的语句。三、交流师：1、“攥”读什么？做一个“攥”的动作。小鲁本手里攥的是什么？仅仅是两个五美分的硬币吗？生：不，分明是一颗爱妈妈的心。师：换种说法，换成“捏”“拿”行不行？为什么？2、“梦寐以求”指导书写“寐”理解
3、意思“睡觉”谁能说说这个成语是什么意思？小鲁本的愿望是什么？生：就是做梦就想得到的意思。3鲁本是怎样为母亲准备礼物的？按时间顺序说一说 （1）学生读相关语句生：“那天，他找到了”“每天放学”“夏季来临”“明媚的春天终于来了”“鲁本终于实现了心中”（2）集体交流师：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？生：这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。4联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。四、有感情地朗读课文五、小练笔请替小鲁本给妈妈写一封信夹在礼品盒里。