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1、杂技：躺钉板身上站人,授课人 徐洪海,第8.1节 认识压强,1.什么是压力,垂直作用在物体表面的力 -叫做压力,注：压力不一定是由重力产生，也不一定等于重力。,特点：作用在物体接触表面 与物体接触表面垂直,微课名,沪粤版物理学科八年级下册第八单元1课,认识压力,1、作出物体A的重力和对支持面的压力,2、关于压力，说法正确的是（ ） A、压力都是由物体的重力产生。 B、压力的方向总是竖直向下的。 C、压力的大小总等于物体的重力。 D、压力的大小有时等于物体的重力。,F,F,D,注释：压力有时是由重力产生的，有时与重力无关，压力的方向总是垂直于物体接触表面；压力的大小有时等于重力，有时与重力无关。
2、,G,G,G,2.压力与重力的区别,课下查一查,学生体验,观察两个手指的凹陷有什么不同？如果继续增大用力呢？,两个手指的受力大小一样，两个手指的感受有什么不同？,用两个手指用力向中间压一支铅笔,学生体验,做一做,与手掌接触的那部分气球与手指顶着的那部分气球受力相同，但压力的效果相同吗？,你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？,学生猜想：,猜想1：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_ 有关；,压力大小,受力面积大小,压力作用效果,压力大小,受力面积,先使,保持不变,研究,与 关系。,压力作用效果,压力大小,受力面积,再使,保持不变,研
3、究,与 关系。,先使压力大小保持不变， 研究压力作用效果与受力面积的关系,最后得出三个量之间的关系,控制变量法,实验方案：,A、保持压力大小不变， 研究压力作用效果与受力面积的关系 B、保持压力大小不变， 研究压力作用效果与受力面积的关系,实验器材：海绵、小桌、砝码,3、探究压力的作用效果 实 验 中,进行实验，收集数据：,深,深,海绵的凹陷程度 （填“浅” 、 “深”),小桌加一个砝码,单一个小桌,压 力,表一：当小桌的腿向下时,海绵的凹陷程度 （填“浅” 、“深”),小桌倒放（加一个砝码）,小桌正放（加一个砝码）,海绵的受力面积,表二：当小桌上加一个钩码时,思考讨论：,1、分析表一结论是：
4、,2、分析表二结论是：,当受力面积相同时，压力 越大，压力 效果越明显。,当压力相同时，受力面积越小，压力 的效果越明显。,浅,浅,4、什么叫压强,为了全面的反映压力的作用效果，物理学中引入了压强的概念,物理学中，把物体表面受到的压力与受力 面积的比， 叫做压强（用P表示）,压强,压力,受力面积,p,F,S,作用在物体表面上的压力,物体间的接触面积,压强公式,（国际单位制中） 压强的单位,N/m2,1帕斯卡=1N/m2,帕斯卡 （Pa）,答：野牛对沙地的压力为2104N， 它的质量为2103Kg,解：（1）野牛脚掌的总面积 S=0.025m24=0.1m2,由 得,F=PS=2105Pa0.1
5、m2=2104N,（2）,=,2104N,10N/Kg,=,2103Kg,=,F,g,1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（ ） A. 压力是由于物体的重力引起的 B. 压力的方向总是竖直向下的 C. 压力越小，压强越小 D. 压力相等时，受力面积越大，压强越小,D,做一做,2.同一块砖怎样放置对水平地面的压强最大？,A,C,B,平放,侧放,竖放,课堂小结,一、压力：,3、单位：1帕斯卡（Pa） = 1牛/米2 （物理意义）,1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关,1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式：,二、压强:,再见！,