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1、第七课：大鱼和小鱼 一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。二.教学重点：画出两种不同形态的鱼。三.教学难点： 鱼的花纹装饰和怎样构图。四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1. 教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征（色彩图形）。2. 欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的鱼给我们留下什么印象。讲授新课1.继续欣赏课件大鱼和小鱼2.欣赏课本上的插图。3.导入新课（漂亮的鱼在水中游来游去，多么快乐）。4.问题：你说一说：你见过
2、哪些形状、花纹不同的鱼？你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。1.观看课件。2.逐一了解鱼的基本形状和特征色彩。3.鱼身手有天然图形和花纹。 4.分组讨论？你怎样完成一组的鱼的美丽画。1.让学生自己总结出一群可爱的鱼。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1.展示学生作业。2.了解学生的思路。3.巡视学生创作，给予有助的建议。1.在相互交谈中别人对可爱的鱼的画面的见解给了你什么启示。2.谈一谈你的创作思路。3.自由创作。展示自己最美的可爱的鱼的画面，了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。课后小记：本
3、节课我认为最成功的是：我能够紧紧抓住教学重点（欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美），然后根据小学生特点（思维活跃、想象丰富、联想奇特，但绘画能力较差），制定了适合本节课的教学方法：1、观察海底世界视频激发学习兴趣。2、拼贴海底世界认识海洋生物。3、创设情境激发创作潜能。整堂课使学生都像是走进了鱼的世界里，生活在鱼的国度里。4、欣赏鱼图案及绘画作品。学生学习积极性高。课前我做了大量的课前谁备，根据课题内容大胆地发挥自己的能力，大胆地发挥想象，能使课堂活跃起来，更能点燃学生“创新的火花”。课堂一开始，我运用了谜语引入，接着播放海底世界视频，吸引学生的视觉、听觉，使他们进入情境
4、，让学生留恋、向往。同时也把学生学习的兴趣激发出来了。在下一环节我又插入动画课件，让学生亲自动手操作。使本节课的主题得到升华，无形中也给与学生更高的鼓舞。当播放各种鱼朋友图片时，学生眼前一亮“哇，好漂亮呀！”再次吸引了学生的注意力，这一环节既活跃了课堂气氛，也为学生在接下来的过程中将鱼表现得更加生动打下了基础。最后，我把学生绘制的优秀海底世界图片放到展示台上，增强学生的作画信心。使学生在跃跃欲试的气氛中进行了自我创作。但本节课也有不尽人意的方面：课堂语言不够精炼。使课堂时间把握不够准确。学生成品少，板书少，有些地方没能很好的引导学生达到自己想要的结果。今后，我会努力锻炼自己，改掉不足，积极吸取先进们的丰富课改经验，努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课上，有更大的进步。