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1、凤州初级中学语文教学导学案年级七年级课题世说新语两则教师邢长安课型新知探究课课时安排1授课时间11年11月 日教材分析这两篇短文都选自南朝刘义庆编写的世说新语，介绍的都是聪明机智的少年儿童的故事。由于是两篇文言文，重点而是应该放在释词译句了解内容上，而释词译句是学习文言文的基础。学生分析两篇故事的内容虽然很简单，但是，对于学生来说还是比较难，就因为学生还没有扎实的文言文积累。因此，多读多记还是主要的学习措施。三维目标知识与技能：1、很熟练的准确朗读两篇文章。2、能够准确的理解部分文言词语，翻译全文语句。3、准确理解文章的内容。过程与方法：1、熟练朗读课文，在朗读基础上理解内容。2、通过老师的引
2、导，能够准确解释词语，翻译句子。情感态度与价值观：养成严守信用的美德。教学重点朗读课文，释词译句，理解内容。教学难点释词译句。教法设计熟读思索、商议讨论、尽情展示，质疑辩论。教学用具教学过程设计（第一课时）教学环节时间预计教学内容教师行为期待的学生行为激情导入3分钟谈谈自己小时候被人夸很聪明的小故事评价赞扬讲自己的小故事朗读课文5分钟朗读（全文朗读两遍）指正朗读导学单评价，并协作完成导读单未完成问题7分钟组长介绍本组预习完成导学单情况，指出其优点和存在的问题通过学生之间回答完成各组未完成的导学单任务听汇报，简评，组织、评价学生之间互相帮助，很认真地补充完成导学单老师预设问题讨论、展示、质疑20分钟各组品读课文，商议讨论预设问题以安排的问题为主，再尽量完成另一个问题的讨论（自由选择）1、两则故事各讲了什么内容？2、咏雪释词：内集、俄而、骤、似。翻译：寒雪日内集，与儿女讲论文义。3、咏雪释词：差、拟、未若、因。翻译：未若柳絮因风起。4、陈太丘释词：期、日中、舍、去。翻译：太丘舍去，去后乃至。5、陈太丘释词：不、委、惭、引、顾。翻译：下车引之，元方入门不顾。6、学了陈太丘与友期行，你有什么感受？组织，记录学生回答问题积极商议，准确回答，积极质疑，形成辩论。课堂练习3分钟释词、译句引导、指正口头作答本课时评价2分钟评价评价认真听讲，反思教学反思 （设计者：邢长安）