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1、四年级下册全真过关语文期末试卷4.根据句子的意思，写成语时间： 90 分钟满分： 100 分1.（1）被弓箭吓怕了的鸟。班级 _姓名 _成绩 _2.（2）愤怒得不能阻止。3.（3）一会儿看见，一会儿又看不见。4.（4）俩人靠的近，互相低声说话。5.（5）车马多，来往不绝。一、基础练习 (40 分 )6.（6）看到的东西多、色彩繁杂，几乎把眼睛都看花了。5.补全成语1. 看拼音写词语_气十 _无_不_将_报shsh g o s ngnng ji hu l ngf n x hu ng r nd 一 _二 _光 _夺 _多 _多w_2. 选出意思相近的几组对应的词语拮 据梦 寐 以 求器 重赠予贫穷
2、馈 赠朝 思 暮 想看 重闷 闷 不乐愁眉苦脸_ _ _ _ _3. 查字典填空“若隐若现”中的“若”，用音序查字法应先查音序_，再查音节 _；用部首查字法，应先查 _部，再查_画。“若”字在字典中的解释有：如果；好像，如；你。这里应选第 _种解释。6. 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上_它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。_茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。_瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。_最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。_四季海棠真是美丽极了！7. 按要求写句子火神把普罗米修斯押到
3、高加索山上。（改为“被”字句）夏天，许多树木都无精打采地低下了头。（仿写拟人句）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。（用划线词造句）宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。（修改病句）1 / 38. 突然下起了大雨， 张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。 事后，小李由衷地感叹道：（ ）A . 海内存知己，天涯若比邻B . 远水难救近火，远亲不如近邻 C . 一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮9. “舟行碧波上，人在画中游”（桂林山水）这句话抒发了_。10. 普罗米修斯为人们取来了 _，宙斯知道后，不仅把他锁在悬崖上，还派了一只鹫鹰 _。11. 你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像古今贤文
4、中所说的 _，_。二、阅读理解 (30 分)12. 阅读下文，回答问题纪昌学射 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。1. （1）写出下列词语的反义词。满意 _ 记住 _ 开始 _2. （2）“纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。”这句话写
5、出了 _。3. （3）纪昌是如何练习眼力的？结果如何？13. 阅读下文，回答问题两根指头的声音黎枫是一个高中生， 9 岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的 3 根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的， 以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了， 父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。有一次他和同学们讨论
6、理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。 忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上， 发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”1. （1）根据解释从文中
7、找出相应的四字词语写下来。一切想法、打算都破灭了，形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。 _2 / 3因有不如意的事而心里不快活。_2. （2）黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了 _，后来他因 _不快乐时，父亲教导他 _。3. （3）当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时， 他的母亲是怎样做的？4. （4）说说你对文中画线句子的理解。5. （5）你还知道哪些身残志坚的名人的故事？写出一例。14. 亲近自然。地球上大片森林的消亡， 沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：_。本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如_的天鹅， _的老羚羊。三、写作 (30 分)15. 上一题短文中的清洁工真让人敬佩！ 在生活中 , 还有谁让你敬佩？你敬佩他（她）什么？请写下来。（提示：通过具体事例来反映人物的特点）要求：题目自拟，语句通顺， 内容具体，感情真实， 400 字左右。（你真棒！再仔细检查一遍，好吗？细心可是一个很好的习惯哟！ ）3 / 3