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1、良师益友读江西教育有感赣州市潭东中学邹厚洪从事中学教育工作近十年了，在近十年的教师岗位中汲取了丰富的教学经验，对自己的教学方式方法做过了各种变化，但是与全国各地的优秀教师相比，无论从教学水平、班级管理和育人艺术方面都依然还有很大的差距。为此，为了提高我的综合教育素质与教育能力，我一直依靠一位良师益友，是它给我无私的帮助，它就是江西教育。它亲近一线，时刻站在教师理论与初中的前沿，多年以来，让我从中学到了很多知识，对于我的教育教学工作具有很高的指导作用。、江西教育，它感悟真挚，贴近现实，反映了我们一线教育工作者的真实教学生活，我们教师对自身生存状态与权益的关注，对教学、工作、生活、家庭各方面的反思
2、，对人性的思考。它紧跟我们当前教育改革大趋势，对如何提高教师素质，如何加强继续教育、如何加强校园文化建设等都有自己的深刻见解，对新课程改革、教师专业化发展、教师教育教学等热点焦点问题有不同的切身体会与独到见解，长期阅读令人受益匪浅。江西教育介绍了很多优秀教师的好经验，优秀的教学方法，优秀的教学安全。这此主题明确，论据充分，谁有力的论文，都是每一位教师在实际工作中的经验，从中可以反映出我们的教师有良好的师德，有严谨的工作作风。他们是我们学习的榜样。江西教育还有很好善于如何当好班主任，如果提高管理水平的论文，对我们这种农村中学班主任有很大的帮助。通过阅读江西教育，我学会了如何更准确在把握表扬与批评
3、的适当方式，特别是针对农村留守儿童，班主任的思想教育工作尤为特殊，我们作为班主任应选择最为正确的激励性的批评方式，引导学生解除心理上、性格上的问题。江西教育让我学到了很多新的教育思想，新的教学观念。教学是师生交往，积极互动，共同发展的过程，教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。对接受能力比较慢的学生我总是耐心的进行辅导,我坚信每一个学生都是可以学好的,每一个学生都是好学生,只要我们赏识他,从不抱怨学生,让学生每天都看到光明和希望,孩子都是为希望活着.好孩子是信出来的,好孩子是敬出来的.任何一个学生在我看来,我都会看到他的优点，既使他的优点再少,我
4、都会把它放大成99%，他的缺点再多再多,在我眼里永远只不过是1% 。我认为老师和家长一定要尊重学生，呵护他的尊严。呵护尊严，不是说光对他的优点，长处尊重，还要把他的缺点，短处都像花苞一样尊重。这样,每一个学生都可以唤醒成好孩子。我们赏识他，赞美他，孩子的生命全部在开花。特别是孩子不如人家的时候，孩子不幸的时候，我们老师和家长要能雪中送炭，患难之中见知己。宇宙的潜能其实都蕴藏在每个孩子幼小的心灵和生命中。长期以来坚持阅读江西教育使我开阔了视野、提高了教学水平、合理化了教育方式，它抒发着教师的人文情怀。其中许多优秀教学设计，让我在教学初中与理论的反思中不断积累知识，获得了自我的提升。它使我懂得了如何去表达、思考、总结，如何去学习，如何去工作的快乐。是您让我在奋斗的青春里灿烂着自己，让我不断茁壮成长，我将永远拥有你江西教育！