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1、 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，总第38课时一、创设情境，导入新课投影出示插图同学们，这幅图上描绘了什么季节，小朋友们在做什么呢？早在清朝诗人高鼎就作了一首七言诗村居这节课我们就来学习。出示课题学习“村、居”二字二、图文结合、初知大意1出示插图，说说你看到了什么？ 2这首古诗写的就是这美丽的景色。三、多种形式，充分朗读。1、 教师范读、领读2、 学生借助拼音试读，指名读，小组读3、 教师领读，学生接读四、熟读背诵古诗。1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？2、正字音。注意“趁”是翘舌音，“纸”是翘舌音。强调“散“和”“长”的读音。指几生读，指导读出古诗的
2、韵味，注意停顿，齐读三遍。3、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？五、定位联想，识记生字。1、在书上圈出这首诗中的10个生字。2、（擦去黑板上的熟字）读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。3、按顺序读黑板上的字 4、打乱顺序读黑板上的生字。5、读生字卡片，给生字扩词。6、让我们慢一点再背诵一遍古诗，想想每个字的位置和样子六、指导写字：出示村、居（大屏幕出示） 教学内容丑小鸭教学目标1、理解14个生字，会写2个字。理解一个新偏旁。2、掌握多种识字方法，提升识字水平。重点难点理解14个生字，会写2个字。理解一个新偏旁。教学过程一、导入出示图片
3、，你们理解它吗？谁能讲一讲？知道作者吗？教师介绍作者。二、初读课文1、教师范读，请学生听准字音。2、教师领读，学生跟读，注意要读准字音。3、指名检测读，引导学生订正字音。（检查预习）三、学习生字1、拼拼音自读，识记生字。2、指不同层次的学生读，了解识字预习情况。3、学习生字。读准字音：指名拼拼音领读，师领读，强调“映”的读音，指名领读。多种方法识字。找形声字，找声旁，认声旁。洁：与“结”区别，扩词说话；讥：复习同音字；堆：复习字族字“谁、准、推”。丑：笔顺；芦苇：用图片协助记忆。巩固识字。比比谁最棒：开火车读字组词；我们来积累：读词语；记成语。四、指导写字。1、指导书写“丑、特”。2、一看二写三对照。五、朗读课文。板书设计丑小鸭洁 冻 映 讨厌 芦苇烘 堆 瘦 咬 讥 猎