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1、小学一年级数学下册第八单元认识钟表( 整时) 教案教学内容：认识钟表（整时）教学目标：1、结合生活经验认识钟面，学会看整时。2、建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。3、培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。教学重点：正确读写钟表上的整时。教学难点：正确、迅速说出钟面时间。教具准备：电脑课件一套，每个学生自备闹钟一个，小灯笼12 个，制作钟表的工具和材料6 套。教学过程：一、导入师：我来自于宜昌市外国语实验小学，你们想不想知道我们学校的同学们一天的学习生活情况？那我们就一起去看看吧！（放电脑课件）第 1页问：你的一天是怎样度过的？誰愿
2、意说给大家听？你是怎么知道的？（板书：认识钟表）师：说起钟表，从古至今，从国内到国外，不知道有多少精致美观、造型独特的钟表。下面我们就来欣赏一部分钟表作品，好不好？（电脑出示，学生欣赏）二、主动探索1、制作钟表（ 1）欣赏完了这么多美丽的钟表，你想对大家说点什么？（ 2）在平时，你们也见过许多钟表，现在，就请你们闭上你们的眼睛，静静地想一想：钟面上都有些什么？（放音乐伴奏）（ 3）在每个小组的桌上，有一些制作钟表的工具和材料，你们能用这些工具和材料做一个钟面吗？要求：先小组合作进行制作，做完后，同组的同学认真观察钟面，看一看，钟面上都有些什么，并相互说一说。（ 4）有哪个同学愿意代表你们组给大
3、家说说。（指 2 人-3人）教师根据的回答进行板书数字： 1、 2、 3、4、 5、 6、7、 8、 11、 12针：分针（长）时针（短）（ 5）：把你们制作好的钟面举起来给大家看一看，再拿出你们自己的小闹钟互相说一说哪是时针、哪是分针。第 2页2、认识钟表（ 1）电脑出示一个钟面时刻： 2 时问：有谁认识这个时刻？你是怎么认识的？请把你的方法说给大家听。（指 2-3 人）（ 2）再电脑出示四个钟表，请每个小朋友先认一认，再同桌互相说一说，你是怎么认的？最后指名起来认一认，说一说。（ 3）象这样的时刻还有一种更简单的写法，有谁见过？指名学生上台试着写一写。那这四个钟面的简单时刻谁会写？（指名写，全班齐写）3、每个小组在你们制作的钟面上拨一个整点时刻，先拨好就先贴在黑板上。 （指名认，指名写简单写法）三、游戏巩固1、教师说时刻，学生拨2、同桌互拨，互认3、师：国庆节快到了，我们学校的灯笼还没有挂好，想请你们帮忙挂，你们愿意吗？请把你的灯笼挂到应该挂的地方？（学生活动）师：你为什么把这个挂在这个地方？国庆节那天的这个时刻，你最想做什么？这么多的时刻中，你最喜欢哪个时刻？为什么？第 3页四、小小设计师设计请每个小朋友做一个小小钟表设计师，设计一个自己最得意的钟表作品。第 4页