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1、湖北省襄阳市第四十七中学八年级生物上册 水中生活的动物学案（ 1）（无答案） 人教新课标版【学习目标】1探究鱼的呼吸方式2探究鱼鳍在运动中的作用3鱼与水生生活相适应的主要特点及鱼的主要特征【学习重点】1探究鱼鳍在游泳中的作用以及鱼的呼吸器官2总结概述鱼类的主要特征【学习难点】1探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验2 阐明鱼适应水中生活的特征【教学过程】学习目标一：探究鱼的呼吸方式【学】 阅读 P7【观察与思考】完成1口和鳃盖后缘能否同时张开或闭合_2水流的方向：用吸管把墨水慢慢滴在鱼口的前方，发现墨水由_流入进入口腔内，随后再由 _流出。3鳃适于水中呼吸的特点：（1）轻轻掀开鳃盖， 鳃的形态为 _
2、 ，仔细观察后发现鳃由细而多的_构成；鳃的颜色为 _ ，这说明鳃丝内含丰富的_血管。（2）将已准备好鱼的一侧完整的鳃放在水中和放在空气中，比较它们的状态有什么不同？_4气体流动方向：在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入_ 中，而二氧化碳由鳃丝排放到_中；5气体交换的结果：经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量_ _，二氧化碳的含量 _；血液经过鳃后由_ 血变成 _ 血。【思】 1鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么?_2本小组在学习过程中存在的疑惑有_ _【展】【练】 1水中的氧进入鲫鱼体内的途径是（）A水口腔鳃血液B水鼻腔鳃血液C水鳃血液口腔D水口腔血液鳃2到水产品市场买鱼时，判断鱼是
3、否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜的颜色应是( )A灰白色B鲜红色C暗红色D 白色学习目标二：鱼鳍在运动中的作用【学】 阅读 P3【观察与思考】完成1描述 鱼的外形 _ ，体色 _ ，手感 _2认识鱼鳍？_ ，鳍有奇鳍和偶鳍之分_3大胆猜测鱼鳍的作用：胸鳍_，腹鳍 _，背鳍 _，尾鳍_ 。【思】 1如何证明你的猜测是正确的？_2本小组在学习过程中存在的疑惑有_2探究鱼鳍在运动中的作用（ 1）本小组研究 _鳍的作用（ 2）提出问题 _（ 3）做出假设 _（ 4）制定计划分组、编号：_ _用心爱心专心1设置对照组：_（ 5）实施计划：观察、记录实验现象_ _（ 6）得出结论 _（ 7）表达交流 _3结论
4、：保持平衡的鳍有 _ ，控制前进方向的鳍是_，前进动力主要由 _ 摆动产生的。4本小组未解决的问题：_【练】 1下列能观察鱼鳍在游泳中的作用的是 ( ) 直接观察分别剪掉不同的鱼鳍进行对比只剪掉尾鳍用模型代替鱼进行试验捆绑鱼鳍ABC D 2鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（）A通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B依靠游泳来获取食物和防御敌害C体表都被有鳞片，并且适应各种水域环境D 在水中用鳃呼吸学习目标三：鱼与水生生活相适应的主要特点及鱼的主要特征1鱼适于水中生活的形态结构特点（ 1）体型呈梭形，能减少游泳时的阻力（ 2）体表有鳞片，分泌有粘液，能减少游泳时的摩擦（ 3）有 _，是适于水中游泳的运动器官（ 4）游泳的动力：靠 _和 _的摆动（ 5）有 _，是适于水中生活的呼吸器官。2鱼的主要特征：体形为_，体表有 _ ，能分泌 _，体色为_，身体两侧有_能感觉水流、测定水流方向，体内有调节升降的_【练】 1研究“鱼鳍在运动中的作用”的方法（ 1）最直接最准确的方法是 _ _ ，该方法缺点是 _（ 2）模拟实验优点是： _ ，缺点是 _（ 3）捆扎实验优点是： _ ，缺点是 _2如何判断某水生动物是鱼类？用心爱心专心2