《秋九年级物理学案(毕节)：第16章第2节串、并联电路中电压的规律.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋九年级物理学案(毕节)：第16章第2节串、并联电路中电压的规律.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 2 节串、并联电路中电压的规律知识与技能1 学会正确使用电压表测量串联和并联电路的电压。2 会分析实验数据，归纳总结出串并联电路电压的规律。3 通过探究 ，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。过程与方法1 通过观察和实验，探究串联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力。2 通过学生的亲自试验，培养他们初步的观察能力和动手操作的实验能力。3 通过对实验结论的归纳和总结，培养学生的概括能力。情感、态度与价值观来源 :1 通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神。2 通过同学们共同的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神。重点： 通过实验探索串、
2、并联电路中电压的规律。难点： 组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析 ，得出恰当的结论。情景导入生成问题小丽家门口楼道处有一盏白炽灯，经常烧 断灯丝而不亮 ，对门的李叔叔想出了一个办法，把两只相同的白炽灯泡串联后接入到原来的电路中，使用 3 年多了 ，两只灯泡还在工作。但小丽观察到，白炽灯泡串联接入电路中亮度明显变暗了许多。(1) 小丽猜想白炽灯泡变暗是由于串联后 ，每盏灯泡两端的电压减小了 ，是灯泡中电流减小造成的。你认为小丽的猜想正确吗？(2)电源电压与两盏串联的灯泡两端的电压有什么样的关系呢？今天我们通过实验来验证小丽的猜想。自研互学生成新知知识板块一探究串联电路电压的规律自主阅读教
3、材P6061 内容 ，完成本探究：提出问题：串联电路中用电器两端的电压与电源电压之间有什么关系？猜想与假设：串联电路中总电压等于各用电器电压之和。如图所示：设计实验：步骤： 1._如图组装电路 _。2 _闭合开关 ，读出三个电压表的示数，填入表格；换用不同规格的灯泡再进行两次测量_。3 _分析实验数据 ，得出结论 _。设计表格实验次数L 1 两端的电压 U1L2 两端的电压 U2电源两端的电压U12来源 :Zxxk3进行实验：将测量数据填入表格。第 1页分析论证：串联电路中 ， _电源电压等于各用电器两端电压之和 _。评 估、交流(1)实验设计中有没 有不合理、不充分及不妥善之处呢？(2)操作
4、中易出现什么问题或故障呢？(3)有什么因素可能会影响测量结果呢？有没有不符合规律的数据？知识板块二探究并联电路电压规律自主阅读教材P6162，完成本探究：提出问题：并联电路中各支路两端的电压与电源电压之间有什么关系？猜想 与假设：并联电路中各支路两端的电压都相等，且等于电源电压。如图所示：实验步骤： 1._如图组装电路_。2 _闭合开关 ，读出三个电压表的示数，填入表格；换用不同规格的灯泡再进行两次测量_。3 _分析实验数据 ，得出结论 _。设计表格：实验次数L 1 两端的电压 U1L2 两端的电压 U2电 源两端的电压 U1来源 学。科。网 Z。X。 X。K23 来源:进行实验：将测量数据填入表格。分析论证：在并联电路中，_各支路电压相等且等于电源电压_。评估、交流自由发言交流实验中遇到的问题，不能解决的问题最后由老师解决。交流展示生成能力方案 小明同学按照如图所示的电路“研究串联电路中电流、电压的特点”，当开关闭合时 ，灯 L 1 亮，灯 L 2不亮 ，电流表和电压表均有示数。则故障原因可能是( D)A L 1 断路B L 1 短路C L 2 断路D L 2 短路 来源:Zxxk当堂演练达成目标见学生用书。课后反思查漏补缺第 2页