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1、物理初二下苏科版4.3探究凸透镜成像的规律教学设计2教学目标： 1通过实验，探究凸透镜成像规律； 2会使用相关的实验仪器，能通过观看和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料； 3经历从所观看到的凸透镜成像的有关记录和收集到的实验数据中，归纳出凸透镜成像规律的过程教学重点、难点【重点 】凸透镜成像规律的实验探究【难点 】从实验数据得出凸透镜成像的规律【教具 】光具座、蜡烛、火柴、光屏、焦距f=10cm 的凸透镜【课型 】实验、讲解、讨论教学设计【一】导入新课演示实验： 课本 P92 图 4-23当凸透镜距灯泡较近时，通过透镜能够看到灯丝正立、放大的虚像；适当增加凸透镜与灯泡的距离，在墙上看到灯丝
2、倒立、放大的像，接着增加凸透镜与灯泡的距离，在墙上又能看到灯丝倒立、缩小的像。板书： 1、实像：能在光屏上呈现的像叫做实像。2、物距：物体到透镜光心的距离叫做物距(u) ；像距：像到透镜光心的距离叫做像距(v) 。【二】新课教学通过以上讨论，我们明白，凸透镜能成正立、放大的虚像，也能成倒立、放大的实像，还能成倒立、缩小的实像。那么，凸透镜成不同的像时，像距、物距和焦距之间到底存在什么关系呢？下面，让我们通过实验来进行研究。为了准确地测量出物距和像距，我们那个实验用到的要紧仪器是光具座。如何测量物距和像距？强调：实验时，凸透镜中心，烛焰中心及光屏中心大致在同一高度。探究活动一：倒立缩小的像像的性
3、质物距 (u)/cm像距 (v)/cm倒立缩小的像问题：(1) 物距与焦距、像距与焦距的关系？(2) 像是虚像依旧实像？像与物是在同侧依旧异侧？(3) 物上、下移动，光屏上的像怎么样移动？(4) 用书本将透镜上半部分遮挡起来，像有什么变化？(5) 对调蜡烛和光屏，成什么像？结论：当u2f 时，成倒立、缩小的实像，如今fv2f 。应用：照相机探究活动二：倒立等大的像像的性质物距 (u)/cm像距 (v)/cm倒立等大的像讨论：(1) 物距与焦距、像距与焦距的关系？(2) 像是虚像依旧实像？像与物是在同侧依旧异侧？结论：当u=2f 时，成倒立、等大的实像，如今v=2f 。探究活动三：倒立放大的像像
4、的性质物距 (u)/cm像距 (v)/cm倒立放大的像讨论：(1) 物距与焦距、像距与焦距的关系？(2) 像是虚像依旧实像？像与物是在同侧依旧异侧？结论：当fu2f 。探究活动四：正立放大的像像的性质物距 (u)/cm像距 (v)/cm正立放大的像讨论：(1) 像是虚像依旧实像？ 2像与物是在同侧依旧异侧？(3) 物距与焦距的关系？结论：当u2f 时，成倒立、缩小的实像 ,fv2f,vu, 照相机，物像异侧；当 u=2f 时，成倒立、等大的实像 ,v=2f,v=u, 物像异侧；当 fu2f,vu, 投影仪，物像异侧；当 uf 时，成正立、放大的虚像，应用放大镜 ，物像同侧；讨论与交流：实验中你
5、还有哪些新发明？问题讨论，引申拓展：(1) 凸透镜成实像的条件是什么？实像是倒立的依旧正立的？(2) 凸透镜成虚像的条件是什么？虚像是倒立的依旧正立的？(3) 凸透镜成像时，什么情况下物像异侧？什么情况下物像同侧？(4) 凸透镜成实像时，物距减小，像距如何变化？像的大小又如何变化？(5) 某人在做凸透镜成像实验时， 不管怎么样移动光屏， 都不能在光屏上观看到像， 这是什么缘故？补充：课本P94 最后一段文字： a、两倍焦距处是物体成缩小的像依旧放大的像的分界点；b、一倍焦距处是物体成倒立实像和正立虚像的分界点；(6) 你能否想出两种方法测出凸透镜的焦距？(7) 当 u=f 时，凸透镜能成像吗？什么原因？【三】巩固练习1、在凸透镜成像实验中，当光屏与透镜的距离为16cm 时，在光屏上得到烛焰倒立放大的实像，那么此凸透镜的焦距可能是：()A、 4cmB、 8cmC、 12cmD、16cm2、见创新作业P49 第 7 题【四】布置作业：课本 P94 1、 2、 3、 4、 5【五】教学反思：本节内容教学难度大，应分为两个课时进行。 重点应放在实验探究上， 以问题为主线， 能够对学生的探究活动起指导作用。