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1、第 3 节声的利用学习目标1. 了解现代技术中与声有关的知识的应用.2. 知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等 .自主探究知识点一 : 声与信息请同学们预习课本, 再独立完成下面的题目, 之后小组内交流, 看哪个组做得既快又好.1. 铁路工人用铁锤敲击钢轨, 会从异常的声音中发现松动的螺栓, 说明了通过声能获得.2. 蝙蝠发出的是人耳听不到的, 采用的方法 , 可以确定目标的位置和距离 , 根据这一原理, 科学家发明了, 利用这一系统 , 人们可以探知海洋的深度.3. 医生向病人体内发射超声波 , 同时接收体内脏器的反射波 , 反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上. 这就
2、是平时说的.4. 你还能举出哪些声传递信息的例子?【反馈练习】1. 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是()A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B. 医生用听诊器了解病人心肺工作状况C. 牙医用超声波洁牙D. 利用声呐测海深2. 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨; 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时, 就知道上课了. 这些说明了.3. 有一艘在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号,0.05秒后听到了这个声信号的回音 , 要计算出这个深度, 还需要什么条件?鱼群大约在海底多深?知识点二 : 声与能量请同学们预习课本, 再独立完成下面的题目, 之后小组内交流, 看哪个组做得既快又
3、好.1. 将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前, 会发现火焰摇曳 , 这是什么原因 ?答 : 说明声波能传递.2.讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识.【反馈练习】1.下列事例中不是利用超声波的是()A. 发出声波探测大钢板内有无裂痕B. 用听诊器检查病人心肺的工作情况C. 发出声波检查胎儿在母体内的发育情况D. 发出声波切削坚硬的金刚石2.如图 , 将两个相同音叉并排放好, 乒乓球靠着音叉B, 当敲响音叉A 时, 会发生的现象是, 这说明了声音传递能量 .课堂检测1.利用“B 超”可以帮助医生确定人体内脏器的情况, 这是因为 ()A. “B超”声波的频率很大B. “B超”声波的能量很
4、大C.“B超”声波进入人体 , 可在脏器上发生反射 , 反射波带有信息D.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病第 1页2. 以下利用超声波的反射来获取信息的是()A. 大象的“声音”交流B. 蝙蝠的“回声”定位C. 外科医生对结石病人的“超声”排石D. 站在天坛中央说话 , 会感到声音特别洪亮3. 以下事例中 , 不能说明声波传递能量的是()A. 利用超声波在液体中产生激烈的振动, 用来清洗钟表、眼镜等B. 外科医生利用超声波击碎人体内的结石C. 利用超声波将药物击碎后与空气混合形成“药雾”D. 根据隆隆的雷声 , 我们可以判断出大雨将至4. 魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时, 先在平台上点
5、燃一支蜡烛 , 然后手持一面小鼓置于蜡烛附近 , 鼓面面对烛火 . 当他敲响小鼓 , 烛火就随着鼓声舞动 . 这一现象说明 () A. 魔术师有一种神奇的力量B. 鼓面振动发声 , 声波能传递能量C. 听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D. 鼓面振动产生了电磁波5. 科学工作者为了探测海底某处的深度, 向海底垂直发射超声波, 经过 4 s 后接收到回波信号 , 海洋中该处的深度为m( 声音在海水中的传播速度为1 500 m/s),这种方法( 填“能”或“不能” ) 用来测量月亮到地球之间的距离, 因为.参考答案自主探究知识点一1. 信息2. 超声波回声定位声呐3.B 超4. 闻雷知雨 ; 闻其声 , 知其人等 .【反馈练习】1.C2. 声音能传递信息3. 答案 : 见解析解析 : 需要知道声音在海水中的传播速度1 540 m/s.s= vt = 1 540 m/s 0.05 s=38.5 m.知识点二1. 能量2. 超声波清洗钟表零件 ; 超声波击碎结石 ; 空气炮等 .【反馈练习】1.B2. 乒乓球被弹起.课堂检测1.C2.B3.D4.B5.3 000不能真空不能传声第 2页