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1、-范文最新推荐- 拾金不昧感谢信 外国语学院的领导：您好!此时此刻我怀着无比激动的心情向你们道一声：谢谢!谢谢贵院培养出XX级XX肖 班XXX这样具有优秀品德的好学生!让我母亲送我的金手链失而复得!感谢你们!我是图书馆医学阅览室的XX老师，本人于2018年9月23日下午四时左右开完会议，在回工作岗位途中不慎将张条既对我有重要意义又贵重的金手链丢失在楼梯上，XXX同学经过拾起，一直苦于找不到失主，就在看到寻物启事后，及时与我取得联系，并把手链归还于我，这种拾金不昧的精神非常让人感动与感谢!故此，特地写此表扬信对她的这种品质给予表扬，并请求贵院在允许的条件下对她的行为在精神上给予表彰，同时，她能有
2、如此表现，与贵院的精心培养是分不开的，贵院能培养出这样优秀的学生不仅是外国语学院的光荣，更是我们赤峰学院的光荣!衷心祝贵院的事业蒸蒸日上，贵院的学生都如她一样品格高尚! 演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。本次习作是在综合性学习的基础上，让学生根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕祖国在我心中的主题，写一篇演讲稿。安排这次习作的目的，一是学习演讲稿的写法，体会演讲稿的特点和作用;二是培养学生围绕主题选择、处理资料的能力;三是通过习作，进一步激发
3、学生对祖国的热爱之情。教学建议回顾·拓展二中所安排的内容都是围绕祖国在我心中这个单元主题设计的，有对本组人和事的感受交流，有伟人的爱国名言，有综合性学习的展示，与演讲稿的撰写密切相关，因此，也可将本次习作指导安排在回顾·拓展二的学习之后，以更好地丰富素材，整合运用。演讲稿的撰写可以按以下思路进行指导：1.学习例文，体会特点。写作前，可以先为学生读一篇典型的演讲稿，使学生从感性上了解演讲稿的特点：(1)针对性。演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。(2)可讲性。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。(3)鼓动性。演讲要做到
4、这一点，要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达的形象生动，富有感染力。2.明确要求，理清思路。根据习作提示，明确写演讲稿的要求及写作思路：先根据听讲人的身份，写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。3.围绕主题，运用资料。重点引导学生围绕祖国在我心中的主题，根据综合性学习中自己的感受和体会，运用搜集到的资料，有针对性地进行选择和处理。同时，引导学生结合具体的资料表达自己的观点。4.对照要求，交流评改。由于是初次接触演讲稿，而且小学生平时的练习较少，因此，评价对于语言的要求不必太高，可以以习作提示中的基本要求
5、为评价标准，引导学生进行互批与自改。5.创设情境，真实演练。可结合口语交际，让学生在祖国在我心中的学习汇报会上当众演讲。在平时的学习生活中，教师也应积极创设写演讲稿的机会，让学生能够学以致用。 我叫XXX，本年XX岁，患XXX病，在XX年X月X日，经XX医院xxx诊断：xxxxxx(你的症状)当时听说贵医院在阵地方很有声望，所以就近来了贵医院看病。我年龄大了，子女们都有家，工作忙，他们很孝敬，天天照顾我，但我感到精神压力很大，希望能早日康复，减轻子女负担。现经你们xx医院，xx科xx医师的治疗及服了XX药后，病情大有好转：人感到头脑清醒，胃口也好多了，走路脚步稳了，再加XXX医师工作承担责任，热情，耐心地给我看病，使我更加有了信心，现我自己一个人可以走到贵医院来了。为此，特意万分感谢你们XX医院XX科XX医师!谢谢!病人 XXX 3 / 4