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1、重庆市涪陵第二中学校课堂教学教案（注：主备教师不必填写个性修改部分，使用教师必须补充个性修改才可使用。）课题主备教师教学目标第一章第四节：地球的圈层结构总（ 2）课时第（ 1）课时唐应使用教师唐应课型新 课理解地震波的传播特征，了解不连续面的分布特点知识与技能了解内部圈层的物质组成、厚度及其主要特点任务定位过程与方法情感态度与价值观教学重点教学难点利用图片或计算机模拟动画，演示地球的分层构造及其特点绘制简要示 意图，表示各圈层的分布状况，并说明各圈层的联系激发探究地球圈层结构的兴趣养成尊重自然、尊重客观规律的科学态度，树立热爱地 球、保护地球的观念地震波的传播特征和不连续面的分布特点内部圈层的
2、物质组成、厚度及其主要特点内部圈层的物质组成、厚度及其主要特点第一章 第四节：地球的圈层结构板书设计一：地震波的传播特征二：不连续面的分布特点三：内部圈层的物质组成、厚度及其主要特点教学过程设计个性修改、课堂即时生成与对策引入：地球是由不同物质和不同状态的圈层所组成的球体。因为以地心为共同球心，所以也叫同心圈层。水圈圈 生圈 大壳 地幔 地地物气核岩 石一：地球的内部圈层1. 什么是地震波及其传播特征是什么？总结：由天然地震或通过人工激发的地震而产生的弹性振动波，有纵波（P）和横波（ S）之分，纵波和横波的传播速度随着所通过物质的性质变化而变化。纵波可以通过固体、液体、气体，而横波只能通过固体
3、。纵波的传播速度较快，横波的传播速1度较慢。2. 什么是不连续面？有哪些不连续面？及地球内部分成哪些层？总结：地球内部的地震波在一定深度发生突然变化的面叫不连续面。它们是划分地球内部圈层的分界面。地球内部存在着两个不连续面，其中莫霍界面位于大陆部分地下33 千米处，在莫霍界面下，纵波和横波的传播速度都有明显增加；古登堡界面位于地下2900 千米处。 在古登堡界面下，纵波的传播速度突然下降，而横波完全消失。绘制下图：内部圈层的特殊圈层总结：地球内部圈层的特点2例地 震会给人类带来巨大灾害，人类也可以利用地震技术探索地球内部物质分异、勘探石油。读图并回答（ 1）(3) 题。 (1)2007年 4
4、月 2 日，南太平洋所罗门群岛附近发生 8 级强烈地震。 该群岛发生的地震与其所处的板块位置有关，该群岛位于板块与板块交界处。该地震发生后，澳大利亚当局立即关闭东部海岸的海滩旅游景点，以防（灾害）侵袭。(2) 根据地震波的传播状况可以划分地球内部圈层构造。在“地球内部圈层构造示意图” 中的方框内，填写地球内部各圈层和分界面的名称。 (3) 最近，我国在渤海湾发现储量逾 10 亿吨的大油田。该油田储量的探明是采用三维地震勘探技术的结果。地震波分为纵波与横波，根据地震波传播原理，在通过含油层时，传播速度发生明显变化的主要是波 。【答案】： (1) 印度洋太平洋海啸 (2) 图略（ 3）横二：地球
5、的外部圈层大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互交错、相互影响，构成地球上最具活力的外部圈层。1. 同学们总结地球外部圈层的特点补充：水、水圈、水体的区别？水：是一种物质，有气、液、固三态；水圈：是地球圈层结构的综合体而言；水体：水在不同空间存在的形态，还根据更新快慢分成动态水资源和静态水资源。课堂练习：1. 横波只能穿过地壳、地幔和内核，据此判断：地球内部圈层中物质为液态的是 ( )A.上地 幔B.下地幔C.外核D.内核2. 下列地区中，地壳厚度最大的是( )A. 青藏高原 B. 东北平原 C. 太平洋 D. 四川盆地33.下列现象与对应圈层不正确的是()A. 极光大气层B.流星现象大气层C. 印度洋地震岩石圈D.赤潮 水圈【答案】1. C【解析】横波只能通过固体传播。2. A【解析】大陆地壳由硅铝层和硅镁层组成，比大洋地壳厚；硅铝层在山区和高原要厚些。青藏高原是地壳厚度最大的地区。3. D【解析】流星体进入地球大气层，与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星现象；来自大气外的高能粒子（电子和质子）撞击高层大气中的原子生成美丽的极光； 岩石圈在内力作用下突然发生断裂，发生地震； 赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动物或细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，引起一定范围内某段时间 中水体变色现象。由此可见，赤潮发生在水圈和生物圈。教后反思4