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1、2019 学年高一第一学期生物学科个人教学计划生物学是很有趣的，教科书上的知识其实就在我们的身边，小编准备了高一第一学期生物学科个人教学计划，希望你喜欢。一、本学期教材内容分析是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。高一年级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准实验教科书第一册 ( 必修 ) ，包括生命的物质基础; 生命的基本单位具体内容分析：1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。
2、由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。2、生命的基本单位细胞部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞细胞膜、 细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手第 1页段，提高学生的学习兴趣和效率。3 命活动的基本单位- 细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，学习时有一
3、定的难度。教学光合作用时，注意指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。4、 细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注重训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。细胞的
4、分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。教学中应加强学科内知识的联系。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，第 2页要加强基本概念的理解。二、教学目标学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用 ; 提高对科学和探索未知的兴趣 ; 养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感 ; 认识科学的
5、本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观 ; 初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、 搜集技能、 搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力 ; 初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：1、知识目标(1) 获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。(2 境保护等方面的应用。(3) 积极参与生物科学知识的传播，个人和社会生活。2、能力目标(1) 能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处
6、理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。第 3页(2) 发展科学探究能力。在教学过程中将采取的主要措施有：1、首先，深入学习新课标的有关理论，领会新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考查评定。生物科学是非常人文的一门学科，自己要
7、认真研究高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，用研究性学习、 探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。4、加强直观教学法的应用，充分利用各种多媒体手段，提高课堂教学的效果。5、精心安排实验，想方设法开足开全教材中的实验，使学生学会生物学实验的一般方法，提高学生的实验能力。6、在教学上，注意向同老教师取经学习，多听课，细心领第 4页悟学习，取人之长，补己之短。三、教学进度、安排第一章走近细胞 (3 课时 )第 1 节 从生物圈到细胞 (1 课时 )第 2 节 细
8、胞的多样性和统一性 (2 课时 )第二章 组成细胞的分子 (5课时 )第 1 节 细胞中的元素和化合物(1 课时 )第 2 节 生命活动的主要承担者蛋白质(1 课时 )第 3 节 遗传信息的携带者核酸(1 课时 )第 4 节细胞中的糖类和脂质(1课时 )第 5 节细胞中的无机物 (1课时 )第三章 细胞的基本结构 (5课时 )第 1 节 细胞膜系统的边界(1课时 )第 2 节 细胞器系统内的分工合作(2课时 )第 3 节 细胞核系统的控制中心(2 课时 )第四章 细胞的物质输入和输出(4课时 )第 1 节 物质跨膜运输的实例(2 课时 )第 2 节 生物膜的流动镶嵌模型(1课时 )第 3 节 物质跨膜运输的方式(1课时 ) 期中考试及期中总结(6 课时 )第五章 细胞的能量供应和利用(9课时 )第 1 节 降低化学反应活化能的酶(3 课时 )第 5页第 2节 细胞的能量“通货”ATP(1 课时 )第 3节 ATP的主要来源细胞呼吸(2 课时 )第 4节能量之源光与光合作用(3 课时 )第六章细胞的生命历程(5 课时 )第 1 节细胞的增殖 (2 课时 )第 2 节细胞的分化 (1 课时 )第 3 节 细胞的衰老和凋亡 (1 课时 )第 4 节 细胞的癌变 (1 课时 ) 期末复习迎考 (12 节 )高一第一学期生物学科个人教学计划就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。第 6页