《高考数学冲刺复习重在调理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考数学冲刺复习重在调理.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019 年高考数学冲刺复习重在调理数学重在“调”和“理”高考复习的最后阶段应如何度过?我认为应重在“调”与“理”。调整复习方式，理清知识脉络在高考复习过程中很多师生忙于做各种模拟题、 专项训练题。特别是最近，各区的三模考试题和一些名校最后一考试题更成为师生追逐的对象。做新题、做难题，往往忽视了教材，造成了考生基本概念不清楚，基本知识体系不完备。使得一些考生基础题拿不稳，中档题易失分，难题做不出，考分始终得不到提高。因此，我建议，以考试说明为基础， 结合近几年考试的真题梳理教材中的知识点和基本思想方法。逐点清理，理清每一个知识点的来龙去脉，使得每一个知识点对应的常规问题以及相应的解决思路考生均
2、清楚明了。以数学研究的方法为线索， 纵向梳理高中教材中体现的数学方法，以函数为例，纵观高中函数的研究过程，我们经历了从最初的通过图像的几何直观来探求函数的解析性质，到后来通过对解析式的代数分析研究确定图像的过程。从而对于函数的研究我们有一般的路径：先确定解析式与定义域，再研究奇偶性与周期性，确定单调性和最值，并以此为基础画出函数的大致图像。那么对于函数问题的解决路径也就清第 1页晰了，也加深了对研究函数的重要方法数形结合思想的理解。调整方向重点突破，理清解题思路近些年来高考题中每年都有一些创新题， 这些问题往往成为考生的拦路虎，因此我们对创新题应重点关注。数学创新题，相对于传统的题目而言，具有
3、背景新颖、内涵深刻、设问方式灵活， 富有一定的创造性。 这类题目以“问题”为核心，以“探究”为途径，以“发现”为目的，为高层次思维创造了条件，是挖掘、提炼和展示应用数学思想方法的良好载体。 试题以“试验、 猜想、类比、归纳”为突破，考查应用数学知识和方法来解决数学和现实生活中比较新颖的问题。对于这一类的问题我们要根据题目的特点做到： 静心仔细阅读，敢于尝试推敲题意，大胆假设，小心求证。通过试算找规律，画图巧转化等都不难解决。可以通过对历年来的创新题的设问方式、解决路径做对比研究，体悟解决此类问题的一般方法。调整解题节奏，理清答题规范很多学生在答题过程中往往在基础题上赶时间， 期望有足够的时间来思考最后大题。久而久之造成基础题因计算、审题等因素出现低级失误，中档题则因思虑不周，造成漏解或解题不规范而缺乏必要的解题步骤而失分。通常不必要的失第 2页分往往超过在最后大题上的得分。对大多数学生来说，在最后大题上多10 分钟，并不会有太大的收获，不如放慢节奏减少低级失误，而在19、20、21题上注意答题规范争取不失分或少失分，提高总得分。第 3页