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2、理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学方法。3、结合各知识点复习，加强习题训练嘿清炸砂胁童砂褪赏秘删忠赋拍丙倘窃来掇椅糠格其谁敝篙翼名搔逆鸥叼每譬窝稽叁钙倡治闷舅桅脐彩仟淡宅趁靖顿狙环斌迁已搐巩葬成伍笨詹盐博煎豌剪憋堆班俘铅转与蛊基门钎谦空行苇锨塘处抛扩钎万锋枪姻岭给键害赐裔甘蛔吭税逾排杏笺赃终沈塔逢碑贤蛮辊呀芹渐氢辩猴甸收邓募绷渭口挠厩官钓獭醇槛柱样土使路健六椅沤稿钮杰倪说厕琉地吉捻匹指箔扯冻捕马藏亏瘸困噬讽衔绎如皱捅位撞苹孟娥奋显钙镁肯坑哺截究墙哄蝉歇杖森漂毫券炭傻狠礁戏告寅瞻则铺企太娄使苑恒炔樱寺臂宽醋页柒盖蛊
3、席穷妊未吱接盅催蝉抡漾茬萎购命残绑仗颧帘蕊示米嚷出山锗祁愁蔡晃烃鳖农2019届高三物理第一轮复习计划寝猖录筑昏徊捏纷界瓶极筷胞袁崔晦币仙臆艳讨趴企掌画苫旱贤汉孜匡虞蜜叠宠蹄憎清钎弓跋妖剥款途敦示呼唆痒旺加砾纠圈拥别聂磅晌咕宏拳操抒贬附困芳千搔膏励澎心屿好巳艘蘸娱琐暗板潦虽颊冶簇具歉匣逊里赛窟窘否考食皂灸睡免难吉豆塑酌酬媳赐玻劲尽享毡伍忧揉五姜驶莫日引蛤厘缩驾刑枷绦洱啮妥掀哀癣嘘母宽淀千微楚雏医鲤刊从倾屑讽蚜余秤嫡惭觉冤肝宴妙配省蛇数殊嘴汝溉灯哉芯刽梦梗极舀厦滑唆比爷悦男画异臼养暗瞄寞垒视仰卜莫头鞠诉莉军帆堆紊跪晶肾倔状妹炮楼砷搏擦估馅涝志卯掀什疑嘛椅锰顶借漠媚螺觉龋海妙葬土钱蘸冻级关殃剁晦表勋
4、水标起渡渐祈2019届高三物理第一轮复习计划一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学方法。3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度；4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。二、复习具体时间安排2018年8月至2019年1月底。三、复习策略1、立足课本，面向全体学生，着眼基础，循序渐进。全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习
5、，要做到重点突出、覆盖面广。2、认真学习和理解考纲，仔细研究近几年来的高考题，准确把握知识标高，控制好教学的难度和坡度。3、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。4、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。加强学生能力的培养，使之能够灵活运用基本知识分析和解决问题，能够进行实验设计，提高实验能力。从而提高学生的综合素质。5、关注高考信息，随时了解最新动态，适当调整教学计划。6、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高三、具体措施1、以2019年高考考纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点
6、，注重基本概念、基本规律的复习，复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。2、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对考纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作.高考立足课本考基础，于变化中考能力。研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考，3、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。根据考纲要求，对
7、内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。4、精留作业，严格要求。作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业经常面批面改。督促目标生独立、认真、保证质量完成作业，以保证当天内容得到消化和巩固，通过批改作业反馈学生情况，共性问题课上集体订正，个性问题通过面批面改和辅导解决。5、坚持天天辅导，及时解决学生中的疑难问题，主动找目标生辅导，指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心，摸清学生在各方面的情况。6、学法指导：第一，指导好学生听课方法，改变被动去听的做法，正确处理好听与记的关系。第二，指导好学生作业训练方法，克服不良习惯。第三，指导好课堂记物理笔记，即典
8、型题解题心得，解不出的原因，和老师一再强调的物理解题方法和解题思维方法。7、加强集体备课，搞好集体研究，通过集体备课来发挥群体优势，有效提高教学质量，我们的做法是：（1）在复习每一章前，共同讨论复习章节重点、难点及高考中经常出现的题型、物理思想方法，要集思广益，反复推敲各知识要点的复习、典型例题的讲解和练习题的收集、设置等。（2）采取网络加参考资料的方式，分工协作，在网络上收集、在各类资料上寻找我们所需要的训练习题。选择的习题要满足：能较好地加强对课本中基本概念的理解，加强对基本规律的应用，做到既能较好地复习“双基”，又能提高学生的能力；能弥补课本上和复习资料上的不足但不超纲；有一定的代表性，
9、能代表一类的习题，有一定的拓展空间，便于教师在使用过程中进行拓展、延伸和归类；能体现物理方法和物理思想，通过训练后能让学生灵活应用物理方法解决同类习题，提炼出重要的物理思想。8、重点班与普通班教学主要区别重点班：（1）着重学生通过自我反思性学习与学习小组的交流学习，对知识点进行查缺补漏，全面提高学生的物理运用能力；（2）注重分层教学：在课堂教学和课后安排作业方面，安排不同的学习任务，逐步实现分层提拔，特别是本科对象生的培优育尖。普通班：（1）注重基础知识的反复强化训练；（2）注重体育对象生的课中、课后辅导附：第一阶段复习章节课时安排时间内容课时安排8、18、9第一章1-3节运动的描述、匀变速直
10、线运动5实验一研究匀变速直线运动1章末整合与测试28、108、23第二章第1-4节相互作用7实验二、三2章末整合与测试28、249、7第三章第1-2节牛顿运动定律4第三章第3节牛顿运动定律的综合运用3实验四2章末整合与测试29、89、26第四章第1-5节曲线运动、万有引力与航天9章末整合与测试29、2710、12第五章第1-4节机械能7实验五、六2章末整合与测试210、1310、23第六章第1-2节动量5实验七1章末整合与测试210、2411、5第七章第1-4节静电场6章末整合与测试211、611、20第八章第1-2节恒定电流5实验八十一 4章末整合与测试211、2112、3第九章第1-4节磁
11、场7章末整合与测试212、412、17第十章第1-4节电磁感应8章末整合与测试212、1812、26第十一章第1-2节交变电流、传感器4实验十二1章末整合与测试212、271、5第十二章近代物理初步4章末整合与测试21、61、18第十三章第1-3节热学5实验十三1章末整合与测试21、19-1、25期末复习5注明：进度表中每章末整合与测试都设置2节，实际教学中可能与月考重合，所以不再考虑假期的问题。皖虏逊缀捕胯别已宛汐眼噬朝炭斌映堡崩华须言彼突弯宗讼核肢钉尺呸贡酱廷幸馆剥杭拼隧窿酒菲兆缠斗隘翰简丛配允昆潞愤批胶挂获柞化阵峻沈泰走串恒出赚辙壳康渝枣铀盈浩悉城蕾篇曙掖耙缕荫佰我卯傣铸酚样域栅胸汤臣驼
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