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2019-2019 高考生物答题综合分析法例析对于一些不易直接判断出正确答案的选择题，常要进行细致分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确答案。这样的方法称为综合分析法。以下是综合分析法例析，请考生认真阅读。例：(08 山东 ) 拟南芥 P 基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是A. 生长素与花的发育有关B. 生长素极性运输与花的发育有关 C.P 基因可能与生长素极性运输有关D. 生长素极性运输抑制剂诱发了P 基因突变解析：本题综合性较强，是一道结合生物学基础知识进行阅读理解的题目， 主要考查植物生长素， 植物性状表现与基因、激素的关系，基因突变与化学物质的关系等相关知识。解题时注意把握题干中的有用信息并用排除法做题。信息之一是用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常，由此可知A、B 答案是正确的，信息之二是P 基因的突变体表现为花发育异常，由此可推测P 基因起作用的机制，如 P 基因可能与生长素抑制物的合成等有关，故选项C正确。题干文字中没有有关生长素极性运输抑制剂与P 基因突变的关系的叙述。答案：D2019-2019 高考生物答题综合分析法例析的全部内容就是这第 1页些，更多精彩内容请考生持续关注查字典生物网。第 2页