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1、2021年小班教师个人工作总结在园区领导的关心和团队成员的相互支持下，我们顺利完成了这学期的工作，但仍然存在一些不足。未来我们会再接再厉，取长补短，发扬成绩，改正错误，做得更好。以下是小班老师个人工作总结，欢迎咨询。小班教师个人工作总结120_年，带走了20_年忙碌的青葱岁月；收获，夹杂着工作的喜悦和泪水；快乐记录着孩子成长的每一点。我还记得孩子们刚进公园时的不满和无助，但现在他们的脸上充满了笑声和满足。20_年9月，我们迎来了15个爱哭又不成熟的孩子。为此，我们小班的老师都很努力，他们很努力，收获也很大。回顾过去的半年，当我们看到孩子们的进步时，我们在心理上感到欣慰。孩子们在小班里过着快乐而
2、充实的集体生活。我们班就像一家人。老师真的很爱孩子，孩子爱每一个老师。这个家的每个人都很幸福，很幸福。为了今后更好地开展工作，现将这一时期的工作总结如下：一、班级概况我班有15个孩子，11个男生，5个女生。虽然这些孩子之间存在个体差异，但每个孩子都通过一个学期的幼儿园学习和生活取得了很大的进步。在课堂上，孩子们可以主动举手发言，积极参与各种游戏。在语言表达方面，动手操作能力也得到了加强。在自理能力方面，孩子的进步最为明显。大多数孩子已经学会穿衣服和自己穿衣服。一、这学期的成绩和经历：(a)分离焦虑的措施：1.孩子很快适应集体生活，短时间内喜欢上幼儿园，很快就和班里的老师相处融洽。孩子还小，刚离
3、开父母来到一个陌生的地方，感情上很难适应。我总是真诚地用“爱、耐心、关心”对待每一个孩子，让孩子感受到老师的爱，老师可以通过多亲吻、多搂抱让他们稳定情绪，让他们把自己喜欢的东西带到花园里。以至于他们很快就喜欢上幼儿园，和老师建立了良好的关系。2.自理能力提升很快，学习习惯也在养成。孩子自理能力弱。在这方面，老师花了大量的时间和精力培养孩子的日常作息，比如用手教孩子穿衣服脱衣服，带孩子上厕所洗手，鼓励孩子用手认真吃饭。同时，在日常训练中，老师认真观察，坚持统一原则和一致要求，使孩子逐渐形成了比较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌教育，让孩子从小就受到文明的影响。老师带着孩子互相学习，共同进步
4、。一方面，教师不断调整和更新教育观念；另一方面，我们应该仔细观察孩子和我们之间的互动。有时候孩子会启发我们的教学。在学习过程中，我们更注重启发孩子以各种方式探索解决问题的方法，让孩子从小养成良好的学习习惯。(二)完成各领域内容和幼儿情况：1.健康(1)由于是大一开学，班主任通过许多生动有趣的活动，以和蔼可亲的态度接纳孩子，很快使孩子情绪稳定，逐渐适应幼儿园的生活，愿意并乐于来到幼儿园。(2)及时与父母沟通，为父母提供解决父母分离焦虑的各种方法，引导孩子掌握基本的就餐方法，喜欢吃、喝、量力而行。注重孩子日常生活能力的培养，如排便、按时独立入睡、正确的洗手洗脸方法、正确的刷牙方法等。(3)随时关注
5、孩子的情绪状态，鼓励孩子不舒服时告诉老师或家长，提醒孩子不要用脏手揉眼睛，不要把异物放进嘴里、鼻子里、耳朵里，并向孩子说明基本的安全问题，如不玩火、不玩电、不吃陌生人给的食物、出门不离开父母或家人、有序排队、上下楼梯或滑行不推等。(4)教师准备丰富多彩的户外游戏，提供足够的游戏资料，培养孩子对体育活动的兴趣，感受体育游戏的乐趣。以孩子感兴趣的方式练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲等基本动作。2.语言：(1)孩子刚进公园的时候，老师每天都和他们聊天，亲切的搂抱和抚摸，鼓励他们每天开开心心的来公园，让他们说出自己的名字，这样可以更快的熟悉彼此，培养他们喜欢和孩子交流。(2)通过故事和对话，帮助孩子理解日常语言，并做出相应的反应。喜欢听别人讲话，不随意打断别人讲话。(3)引导幼儿大胆表达自己的想法，大方地说点什么，遇到困难不要哭，寻求帮助。刚来公园的时候，每天都有很多孩子尿裤子。后来老师引导孩子找老老师帮忙。后来孩子尿裤子的现象逐渐减少。刚来公园的时候，孩子经常有矛盾。对于一个小玩具，一本书，一句话，老师给他们分享，求助，孩子们渐渐友好起来。(4)个别孩子说不清楚，老师可以随时听，随时指导纠正发音。3、(1)孩子刚进公园的时候，都喜欢自由地玩玩具，但不太喜欢教育活动。老师通过活动吸引孩子积极参与活动。让孩子们每天谈论他们自己