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1、第四课时预习单B Let s learn; Let s play （P52）学习目标：1、能够听、说、读、写动词现在进行时态（即：动词-ing 形式）。 2、能够理解并运用现在进行时态进行一般疑问句的问答。3、能够理解并运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。 4、了解 be 类词对单复数的表达。教学重难点：1、 能够听、说、读、写动词现在进行时态（即：动词-ing 形式）。2、 能够理解并运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。 3、能够理解并运用现在进行时态进行一般疑问句的问答。预习环节：Step 1 预习内容1、 复习句型“What do you often do on the
2、weekend? I often clean my room on the weekend.”及其答语。2、 试读 B Lets learn 里的-ing 单词。3、 跟读单词。4、 记忆单词。3、运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。如：Fido is sleeping.They are playing.4、运用现在进行时态进行一般疑问句的问答。如：Is Fido sleeping?Yes,it is./No,it isnt.Are they playing?Yes,they are./No,they arent.5、 跟读句型。6、 利用本课 lets learn 所学单词进行现在进
3、行时态的练说。 Step 2 巩固练习1、 完成 Lets play 部分，并进行口语练习。（P52）2、 书写下列单词的-ing 形式。climb eatplay drinksleep jump第五课时预习单B Let s talk ；Lets try （P51）学习目标：1、 能够理解并运用现在进行时态进行一般疑问句的问答。2、 能够理解并运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。 3、完成 Lets try 部分。教学重难点：1、 能够听、说、读、写动词现在进行时态（即：动词-ing 形式）。2、 能够理解并运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。预习环节：Step1 预习内容1、
4、 复习现在进行时态的句子。2、 试读 B Lets talk 部分，回答问题：Where is Fido?What is Fido doing?3、 自读 Lets talk 部分，找出你不会读的单词，标记一下。4、 跟著录音朗读，理解对话内容。这个对话讲述的是 Sam 和 Chen Jie 关于 Fido 的交流。 1、朗读 Lets talk 部分。2、完成 Lets try 部分的听力训练。Step2 巩固练习结合 P51 下面的内容，进行现在进行时态句子的练习。（书写三个 句子）第六课时预习单Read and write; Let s check; Let s wrap it up （
5、P53-P54 ） 学习目标：1、能够理解并运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。 2、理解并掌握名词所有格的知识。教学重难点：1、能够理解并运用现在进行时态描述人或事物正在进行的动作。 2、理解并掌握名词所有格的知识。预习环节：Step 1 预习内容1、 试读 Read and write 部分，完成 P53 的习题。2、 自读 Robin at the zoo, 标记出你不会读的单词。3、 跟读 Robin at the zoo 并理解其内容。短文讲述的是机器人 Robin 在动物园里的所见所闻。4、 朗读短文。5、 完成 Lets check 部分的习题。（P54）听录音完成。（提示：此题含有两个知识点：名词所有格和动词现 在进行时态。）6、完成 Lets wrap it up 部分。（P54）此题所讲的是人称代词与名词所有格的转化。