人教版九年级物理实验探究专题突破.docx

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1、热学篇实验一：探究水沸腾时温度变化的规律（1）如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化规律的实验装置”，除了图中所示器材外，实 验时还需的测量工具有 。该实验器材装配的合理顺序是（填序号） （烧杯； 酒精灯；温度计；铁圈及石棉网）。甲（2）实验中观察到气泡上升过程中变化的情况如图乙、丙所示，其中沸腾时的情况如图 ；同时，沸腾时杯口有大量“白气”不断冒出，这些“白气”是形成的。（3） 实验中，当水温上升到 90时，小明每隔 1min 记一次溫度计的示数直至沸腾一段时间 后，数据如表一所示，其中第 4 次温度计的读数是 。（4） 请根据表一记录的数据在图丁中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。表一

2、表二时间/min012 3 4 5 6 7 8 9熔点/ 沸点/温度/909294 96 98 99 99 99 99酒精 117水银 3978357（5） 根据图象可知，水沸腾前，吸收热量温度 （选填“上升、不变”）；水沸腾时， 吸收热量温度 （选填“上升、不变”）；沸点为 ，（6） 实验结论：水沸腾时_（选填“吸”或“放”）热，但温度 。（7） 实验讨论1 实验时同学们发现，从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短水达到沸腾需要的时间， 请你提出改进建议 、 、 等。2 通过实验探究你认为水沸腾需要满足的条件有： 、 。 小明发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是

3、 。 实验中水的沸点小于 100 的原因：水面上方的大气压_1 标准大气压.液体温度计是，里面的液体有的用酒精，有的用水银已知酒精和水银的熔点和沸点如表 二所示，则测本实验应选 温度计（选填“酒精”或“水银”）实验二：探究晶体熔化或凝固规律1、“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，装置如图甲所示，根据实验记录绘制的冰熔 化时温度随时间变化的图象如图乙所示，则下列说法正确的是（ ）A、第 3 分钟时该物质处于液态 B、该物质完全熔化需要 7 分钟C、该物质属于非晶体 D、该物质在 AB 段的比热容小于在 CD 段的比热容2、小明把盐水用容器盛好放入冰箱，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出

4、温度，并将 凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图所示则下列说法错误的是（ ）A、盐水从第 10 分钟开始凝固 B、盐水在凝固过程中放出热量，温度不变C、盐水在 10 到 15 分钟的过程中内能不变 D、盐水的凝固点为-2 甲第 1 题乙第 2 题1/光学篇实验一：探究平面镜成像的特点【实验目的】：探究平面镜成像的特点【实验设计】：（1）如何确定像的位置？（2） 如何比较像与物大小关系？（3） 如何判断成像的虚实？（4） 为了使实验得到的结论具有普遍性应改变 进行多次实验。 【实验器材】：两只 相同的蜡烛、玻璃板（作用）、白纸、直角三角板、笔、火柴 【实验装置】： 如图 1 所示。组装实验器

5、材时应注意 。甲乙图 1 图 2【实验步骤】：（1）将玻璃板 放在铺有白纸的水平桌面上。（2） 取两支相同的蜡烛甲和蜡烛乙，点燃玻璃板前的蜡烛甲，并移动玻璃板后 的蜡烛乙，按图 1 中 （选“A、B”）方式观察，使乙蜡烛与蜡烛甲在玻 璃板后所成的像重合，并用笔在白纸上标记出蜡烛甲和蜡烛乙的位置 A、A （如图 4）；（3） 用光屏替换蜡烛乙，眼睛应按图 1 中 （选 A、B）方式观察光屏能否 接收到 A 的像；（4） 多次改变蜡烛甲的位置,重复前面步骤并在白纸上标记出蜡烛甲和蜡烛乙的 位置 BB 、CC 。【数据记录】：设计记录实验数据的表格，并按照上述实验步骤进行实验并记录数据。【数据分析】

6、：（1）实验中发现蜡烛乙与蜡烛甲在玻璃板后所成的像 （选填“能”或“不能”）完全 重合，这说明。（2）实验中发现用光屏替换蜡烛乙，光屏 （选“能、不能”）接到甲的像，这说明（3）实验后记录的数据如图 2 所示，接下来的操作是。【结论归纳】：（1）平面镜所成的像与物大小 ；像的大小只取决于 。 （2）像与物分别到平面镜（玻璃板）距离（3）像与物的连线与平面镜的位置关系是【交流讨论】：（1）选用玻璃板代替平面镜的目是便于 。（2） 选取两支相同的蜡烛是为了便于 ；（3） 为了使成像更清晰，玻璃板选择 （选填“透明”“茶色”），实验应 在较 （选填“暗”或“亮”）的环境中进行，并需要 （选填“点 燃

7、”或“不点燃”）甲蜡烛。（4） 实验中发现无论如何调节乙蜡烛的位置，都发现乙蜡烛和甲蜡烛的像无法完全重合，可能的原因是（5）实验中发现玻璃板后出现两个像，可能的原因是2。实验二：探究凸透镜成像规律1、在“探究凸透镜成像规律的实验”中：（1） 如图甲所示，是小明确定焦距时所做的实验，则该凸透镜 的焦距为 cm。（2） 当烛焰距凸透镜 15cm 时，能成 、 、 像，生 活中的 就是利用这个原理制成的。甲 乙（3） 当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上再次成清晰的像，需将光屏向 （选填 “左”或“右”）移，此时所成像将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）（4） 在上步实验调整好像的位置后，小

8、明取了一副近视镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏 上还能呈清晰像，可将蜡烛 （选“远离”“靠近”）凸透镜。（5） 一段时间后，成像如图乙，要使像能呈在光屏中央，应将蜡烛往 （选“上”“下”）调。 2、在“探究凸透镜成像的规律”实验中。12（1）实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在丙上。（2） 当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个倒立的 实像（选“放 大”“缩小”“等大”），生活中利用这个规律制成的光学仪器是 。（3） 若保持透镜的位置不变，将甲图中蜡烛和光屏位置互换，则光屏上 （选“能”“不 能”）成清晰的像。（4） 某次实验，光屏出了现清晰的像，此时保持蜡烛和凸透

9、镜及光屏的位置不变，若用一张 不透光的硬纸板，遮住透镜的上半部分，则光屏上 （选“能、不能”）观察到完整的像。 （5）通过实验观察可知，图乙中左边的蜡烛通过凸透镜不可能形成的像是 。（填符号） （6）如图丙是实验得到的像距 v 和物距 u 关系图象，根据图像可知凸透镜的焦距是 cm实验三：探究光的反射定律【提出问题】反射光线与入射光线的位置有什么关系？【设计与进行实验】（1）如图甲所示，把一可沿 ON 折叠的白色硬纸板(作光屏)在水平放置的平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的 O 点（2） 当一束光贴着左侧纸板沿 AO 方向射到 O 点时，在右侧纸板上能看到反射光线 OB实 验时，在纸板前

10、不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在光屏上发了 （选填“镜 面”或“漫”）反射（3） 让光线逆着 BO 的方向射向镜面 O 点，会发现反射想沿着 OA 方向射出，这表明：在光 的反射现象中，光路具有 性（4） 若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上 ( 选填“ 能”或“ 不能”) 看到反射 光线这说明 。【分析与论证】（1） 为了探究反射光线与入射光线的位置关系，过入射点作与镜面垂直的一条直线 (用虚线) 很有必要，我们物理学中把这根线叫做 线（2） 经过多次实验发现，在光的反射现象中，反射光线、法线、入射光线都在 （3）小文同学在如图甲所示中作出了法线，让光线贴着纸板沿 AO

11、法线射向镜面，反射光线 沿 OB 方向射出测量出两个角的大小都是 40 ，于是继续补充光的反射规律，得出结论：光 反射时，入射角等于反射角现请你对他这样得出的结论及正确性作出评价：；333密度的测量实验一：利用天平和量筒测量形状不规则固体的密度1、在测量小石块密度的实验中，小勇按下列顺序进行了测量：（1） 把托盘天平放在水平桌面上， ，在调节横梁上的平衡螺母时， 发现指针偏向分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向 端调节（选填“左”或“右”），直 到指针指向分度盘的中央。（2） 将石块放在左盘中，在右盘中用 增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡当 天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图

12、甲所示，则石块的质量是 g； （3）往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积；将石块放入量筒，再次记录读数，如图乙所示，则石块的体积为 cm ，计算出石块的密度为 kg /m3（5）实验后小勇发现该石块具有吸水的特性，你认为此次实验测出的密度值偏 （选填 “大”或“小”），原因是甲 第 1 题 乙 甲 第 2 题 乙2、小明家中有一个紫砂壶，他想知道紫砂壶的密度，于是将此壶带到学校实验室进行了测量 （1）用天平测壶盖的质量，在测量过程中，他向右盘添加最小砝码时，指针偏向分度盘中线 的右侧；当拿掉最小砝码时，指针偏向分度盘中线的左侧，接下来应 ，直 到天平平衡。若天平平衡时右盘砝码和游码如图甲所示

13、，则石块的质量为 g。 （3）测量壶盖的体积 时，他发现壶盖放不进量筒，于是设计了如图乙所示的步骤： a往烧杯中加入 适量的水，把壶盖浸没，在水面到达的位置上作标记；b然后取出壶盖； c先往量筒装入 40ml 的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，使水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丙所示，则壶盖的体积为 cm3（4）则该紫砂壶密度是 kg/m3（5）根据以上步骤，你认为这个同学测出的紫砂壶密度比真实值 （选填“偏大”或“偏 小”），理由是 。3、测量一块实心复合材料的密度步骤如下。甲乙丙（1） 图甲是小明在调节天平时的情景，你认为错误之处是 。（2） 用调好的天平测量该物块的质量时，当天平

14、重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图 乙所示，则所测物块的质量为 g.（3） 因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示的顺序，测出了该物块的体积，则该物块的体积为 cm3，这种材料的密度是 kg/m 。（4）分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值 (选 “偏大”、“不变”或“偏小”)。只要将操作的顺序稍加调整，就会大大减小上述误差你认 为调整后的操作顺序依次是 （填步骤前的代号）43333014、小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：甲乙（1） 用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是：29.6g 和空烧杯的

15、质量是 90g。（2） 如题图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记 下此时水面位置为 M，然后放在天平左盘，如题图丙所示，杯、水和鹅卵石的总质量为 g。 （3）将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号 M，如题图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为 142g，则鹅卵石的体积为 cm。（4）根据所测数据计算出鹅卵石的密度为 gcm。实验二：利用天平和量筒测量液体的密度1、小明同学在一次对周边水污染情况的调查中，他对污水的密度进行了测量。（1）他设计的主要实验步骤如下：A、 用调好的天平称量出空烧杯的质量为 31.2g；B、 将烧杯中倒入适量的盐水

16、，用天平称出盐水和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的 质量及游码的位置如图甲所示，则盐水和烧杯的总质量为 g；C、将烧杯中的盐水全部倒入量筒中 ,液面静止时 ,液面位置如图乙，则盐水体积为 cm3（3） 小明根据实验中的测量数据得出盐水的密度 = Kg/m3（4） 实验后在小组交流中，同组的小芳认为小明设计的实验会引入较大误差，那么你认为此 次实验操作测得的盐水密度值偏 （选填“大”或“小”），原因是 （5）小明很快想到：不需要增加器材，也不需要增加额外的步骤，只要将实验步骤的顺序稍 加调整，就会大大减小上述误差调整后的实验步骤是 （填步骤前的代号）甲第 1 题乙甲第 2 题乙丙2、小惠同

17、学为了测量某种高山茶油的密度，进行以下实验：（1） 把天平放在水平桌面上，游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻 度线的右侧，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡（2） 用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图甲所示，其错误之处是： （3）重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯的总质量为 60g ，然后将一部分茶油倒入量筒中， 如图乙所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余茶油和烧杯的总质量如图丙所示，由此可知， 量筒中茶油的体积是 cm ，量筒中茶油的质量是 g，茶油的密度是 g/cm （4）由于第（2）步操作错误，会使测出的密度偏 ，原因是_ 。 （5

18、）小华利用天平、两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。 调好天平，用天平测出空烧杯质量为 m2 将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为 m3 _.4 则酱油的密度表达式 = （已知水的密度为 ）水（6）你认为小华的实验方案有什么不足之处_.5电学篇实验一：探究通过导体的电流与导体两端电压的关系1、探究导体中的电流与导体两端电压的关系。甲乙丙（1）如图甲用笔画线代替导线，将实验电路连接完整 , 使滑动变阻器接入电路的阻值最大。 （2）检查电路连接正确，闭合开关，小明发现电流表无示数，电压表有示数为 2.9V，则产生故障的原因是 。（3）排除故障后，闭合开关，向

19、选填（“左”“右”） 移动滑片，使电压表的示数成倍增大；第 4 次实验时，次数 1 2 3 4 5 电压1.0 1.5 2.0 _ 3.0 U/V电压表示数如图乙所示，此时电压值为 V。 （4）根据表中数据，在丙图中画出出 IU 图像。 （5）通过图像，得到的结论是电流I/A0.2 0.3 0.4 0.5 0.6。（6）实验中有同学发现电压表读数无法调到 0.1V，可能的原因是_实验二：探究通过导体的电流与导体的电阻的关系2、如图甲所示是探究“导体中电流跟电阻的关系”的实验电路。实验器材有：电压恒为 3V 的电源、电流表、电压表、 5 、10 、15 、20 的定值电阻各一个、标有“ 8 、1

20、A”的 滑动变阻器一只、开关、导线。次数电阻/电流/A150.42100.2315甲乙丙（1）经检查该电路有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“，”并画出正确的连线。 （2）检查电路连接正确后，闭合开关，小明发现电流表有示数，电压表无示数，则产生故障 的原因是 。（3） 排除故障后，闭合开关，移动滑片到某一位置，完成第一次实验，记录数据如表所示， 则此时电压表的读数为 V.（4） 断开开关，将 5 电阻换成 10 的电阻后，接下来应该进行的操作是。（5）断开开关，再将 10 电阻换成 15 的电阻，重复上述实验步骤。此时电流表的读数如 图乙所示，则此时电流表的读数为 A。（6）分析表中数

21、据可得出结论：。（7）实验时发现将 15 电阻换成 20 的电阻时，无论如何移动滑片，电压表的读数都大于 2V，则可能的原因是60实验三、伏安法测定值电阻的阻值3、在测电阻的实验中，实验的器材有：干电池 2 节，电流表、电压表各 1 个，开关 2 个，滑 动变阻器 1 只（最大阻值已知为 R ），待测定值电阻 1 个，导线若干。检测导线接点abacadcd现象电压表、电流表均无示数 电压表、电流表均无示数 电压表、电流表均有示数 电压表、电流表均有示数（1）用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整，滑片从左往右移，电流表示数变大。 （2）实验中，闭合开关，移动滑片。电流表、电压表均无示数。为了检查

22、电路故障，他们借 助一根检测导线进行检测，当该导线两端分别接不同点时，对应的现象如下表所示。由此可 以判断电路发生的故障是 。（3）正确连接电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P 到某一位置，小明利用此时电表的 示数根据 （公式）计算出了电阻的阻值。你认为小明测出的电阻值准确吗？为什么？。（4）不改动电路的情况下，利用该电路还可以进行的实验有 。 （5）同班同学小刚实验时发现实验器材中没有电流表。请你利用已有的器材（不增添器材），和小刚一起设计测量未知电阻阻值的电路图（画在虚线框中），并写出实验步骤及表达式实验步骤：（1）；表达式：（2） 。(用所测物理量符号表示)实验四、伏安法测小灯泡的电阻

23、和电功率4、在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为 4.5V，小灯泡上标有“2.5V”字样，电路连接如图甲所示。电压电流功率小灯泡U/V I/A P/W1 0.5 0.12 0.062 1.5 0.20 0.303 2.5 0.30 0.754 0.32亮度不亮偏亮正常更亮甲 乙（1）该电路有一根导线连接错误，请在图甲中连接错误的导线上打“，”并画出正确的连线。 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 端（选填“ A”或“B”）。闭合开关 后，发现灯泡不亮，但电压表、电流表均有示数（表中第一次实验记录的数据） ，原因可能 是 。（3） 排除故障后，P 向 （选“A”

24、或“B”）端移动的滑片，使灯泡逐渐变亮，记录下不 同亮度下对应的电流表和电压表的读数如表所示；其中第四次实验时，电压表示数如图乙所 示，则此时的电压是 V，此时的实际功率是 W。（4） 通过分析数据，小华发现小灯泡的实际电功率越 （选填“大”或“小”），灯泡 越亮。同时也发现通过灯泡的电流与电压不成正比，这是因为7山西省中考真题及适应性训练分类汇编新情景实验探究（17 真题）小明和同学打乒乓球时，注意到乒乓球台上的球不小心就会滚到台下，落地点时 时远时近小明思考：若运动着的小球从桌上滚落后，小球的落地点到桌子的水平距离可能 与哪些因素有关呢？他的猜想如下：猜想一：小球的落地点到球台的水平距离

25、s 可能与小球离开桌面的速度大小有关；猜想二：小球的落地点到球台的水平距离 s 可能与桌子的高度 H 有关然后，小明选取了钢球并用高度可调的桌子与斜面组成如图所示的装置，并进行了实验，得 到了部分数据如表（1） 在实验中让钢球从桌上的斜面不同高度由静止滚下，其目的是： （2） 分析表中数据你可得到的结论是： 同一钢球，H=1.2m次数小球高度 h/m 落地点到桌子的水平距离 s/m1 0.1 0.652 0.2 0.963 0.3 1.16（16 真题）小梦乘坐竖直升降电梯从一楼到六楼，刚上升时有一种向下沉的的感觉，快到六 楼时却有一种向上飘的感觉。小梦猜想这种感觉应该与人对电梯地板的压力大小

26、有关。于是小梦把压力传感器放在电梯地板上，将一物体放在压力传感器上，探究电梯上升过程中压力传感器示数变化，每隔 1s 记录一次数据，数据如下表所示：t /s 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11F/N 10 11.5 11 10.5 10 10 10 10 9.5 9 8.5 10（1）根据上表数据，在图中绘制电梯整个上升过程中压力传感器示数 F 随时间 t 变化的图象。 （2）分析图象可知物体的重力为 N，由图象还可以获取的信息有 。 （15 真题）体育课上小明发现篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同。篮球由静止开始 下落，反弹的高度与什么因素有关？小明提出不同猜想：猜想篮球

27、反弹的高度可能与球的 型号有关；猜想篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。猜想篮球反弹的高度可能与地 面的材料有关。于是，小明用两只充足气的 7#、6#篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地面上 进行了实验。得到的数据如下表所示，请参与其中，完成下列问题：（1） 验证猜想要用序号为 的两组数据进行分析。（2） 分数据，得到结论：篮球反弹的高度与下落的高度和 有关，与 无关。实验序号 球的型号 下落的高度/cm1 7# 1202 7# 1203 7# 1504 6# 120地面的材料 木质水泥水泥木质反弹的高度/cm809011080（14 真题）为探究“物体振动的快慢与什么因素有关？”设计了如图实验：

28、在竖直悬挂的弹 簧下吊一个物体，把静止的物体从 0 点沿竖直方向向下拉至 A 点，放手后，物体在 0 点上下 来回振动。他猜想物体振动的快慢与它的质量有关；猜想物体振动的快慢与弹簧拉伸的 距离有关。（1）请你提出猜想物体振动的快慢与有关。（2）小强找来质量不同的砝码、计时器(停表)、刻度尺等器材，验证他的猜想， 所测量的部分实验数据记录如下表:分析表格中的数据，可以得出结论:。811（17 适应）小明同学用易拉罐和蜡烛等物品探究小孔成像的特点时，发现蜡烛和小孔的位置 固 定后，半透明纸离小孔越远，像就越大。他测出了半透明纸在不同距离时像的高度，记录 在下面的表格中。（1）请你根据表中的数据在图

29、乙所示的坐标中画出 h 与 s 的关系图像。（2） 从图像中可以看出 h 与 s 的关系为_。（3） 小明知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，于是他 测出 了光斑的直径为 7.0cm，光斑到小孔的距离为 7.5m，从书上查到从太阳到地 球的距离为 1.5 10 m，由此可估算出太阳的直径为_m。(16 适应)社会上有这样的传闻：许多菜市场的商家在电子秤下面放上衬垫物，这样电子秤显 示的示数会大于商品的质量导致消费者购买的商品缺斤短两，电子秤下放上衬垫物真会影响 测量的结果吗？科学兴趣小组准备了电子秤、称量物(100 g、300 g、500 g 砝码各 1 个)，泡沫板，

30、毛毯、纸 板，进行实验，结果记录如下表。（1）通过对表中数据分析，可得出的结论是 。衬垫材料示数/g 称量物 无 泡沫板 毛毯 纸板500 g 砝码300 g 砝码100 g 砝码500 500 498 500300 300 299 300100 100 100 100（2）用毛毯作为衬垫物时，电子秤显示的示数有偏差是什么因素引起的？科学兴趣小组的同 学们通过思考和讨论后认为可能与毛毯太软引起电子秤倾斜有关。为此，他们把电子秤置于 水平木板上，调零后放上砝码测量，改变木板与水平桌面的倾角的大小，调零后继续探究， 如图所示。请你帮助他们设计一个记录实验数据的表格。（14 适应）如图所示是运动员跳

31、水时的情景。小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考弹 力的大小跟那些因素有关，并提出猜想：弹力的大小与跳板的形变量有关，猜想，弹力 的大小与跳板的长度有关。（1）请你提出猜想，弹力的大小与跳板的有关。（2）小明找来钢锯片、刻度尺、弹簧测力计、台钳（用来固定钢锯片）各一个，来验证猜想 一和猜想二，他所测量的实验数据如下表。请分析小明的实验数据，比较实验_（选择实验序号），可得出的结论是。实验序号形变量 x/cm长度 L/cm弹力 F/N123452 15 0.482 20 0.222 25 0.124 20 0.426 20 0.669（15 适应）为了研究轻重不同的物体在真空中的下落快慢情况，

32、科学家曾做过下面的实验。 将大小相同的金、铅、木三个实心小球，分别同时放入三种密度不同的介质（ 介质 1 介质 2 ，）中，观察比较三个小球下落的快慢，如图所示。试回答下列问题：介质 3（1）“下落的快慢”可以通过比较三个实心小球在同种介质的同一高度，由静止同时释放，下落到相同位置时所需的 得出。（ 2 ）在上述实验中，三个小球下落快慢的差异由大到小的介质依次是 。（ 3 ） 进 一 步 推 理 可 得 ， 当 三 个 小 球 处 在 真 空 环 境 中时， 。（13 真题）、小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见一只熟透的苹果掉下来。小敏对这个现象产生 了浓厚的兴趣，提出了如下两个猜想： 猜想苹果的下

33、落快慢是否与苹果的质量有关？猜想 苹果下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系?于是他找来一些器材，在忽略空气阻力的情况下进行实验。（1）探究猜想时,控制苹果的 不变，让苹果的 改变,比较苹果下落时间的长短. （2）探究猜想时,测量出同一个苹果在不同高度,下落时所对应时间为 t ，t ，t ，并1 2 3绘出 h-t 图象如图所示。他结合数学上学过的“二次函数”知识猜想：“物体下落的高度可能 与下落时间的平方成正比”。若要验证这一猜想，应如何处理分析实验数据?方法： . （13适应）淞淞发现:“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面“, 毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面。 这是怎么回事呢? 老师告诉他,从高

34、空下落的物体,速度会越来越大,而所受空气阻力也会随速 度的增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动,通常把这个速度称为收 尾速度。淞淞研究发现,在相同环境条件下,空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球 的速度都有关系,下表为某次研究的实验数据。阻力与球的半径和球的速度都有关系,下表为淞 淞某次研究的实验数据。（1）通过比较1号和2号小球可以得出结论:。（2）编号为4号的小球,受到的最大阻力为_N,依据的原理_(g=10N/kg) （3）淞淞想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关。与4号小球做对比,请给5号小球的 质量设置合适的数据填在表中,以便完成探究。5、骑自行车上学

35、的路上，大梦远远看见红灯亮起时，就停止了蹬踏，车在自由滑行后，恰好停在斑马线前。她又想如果是雨雪天气，滑行距离 又会怎样呢？车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢？为此她进行了实验 探究。她猜想：车滑行的距离与车速有关；车滑行的距离与路面的 光滑程度有关。猜想探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把次数 H/cm S/cm1 5 252 7 323 10 45一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度 H，让它由静止开始下滑，测出它在水平面上滑动 的距离 s，记录如表：（1）大梦停止蹬踏后，自行车由于具有 继续向前滑行。（ 2）根据实验记录，能得到的 结论小球收尾速度(m/s)16 40 40 20是

36、。（3）用上述圆柱形瓶探究猜想时，需要控制 相同。请设计记录实验数据的表格。10小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他 们动手测量了盐水的凝固点（1）在选择温度计时，有量程分别为 “2 102”和“ 20102” 的温度计，应选择量 程为 的温度计，这样选择的原因是 小球编号 小球质量(g) 小球半径(cm)120.5250.53451.5440254（2）在测量过程中，他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是 200ml，小明加了 1 汤匙的盐，而小华加 了 3 汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的

37、凝固点可能与盐水的浓度有关，接着他们进行了多次实验得出了不同浓 度盐水的凝固点，数据记录如下表：盐水浓度（%）0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36凝固点（）02468111518171.80.40分析表格中数据可知：当盐水浓度增大时，其凝固点 （3） 你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用 （选填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰 ”）（4） 实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是 “探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，装置如图甲所示，试管中装有适量的碎冰。 （1）将装有碎冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做的目的，而 且碎冰

38、的温度上升速度较_ （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个 时刻的温度。 （2）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象由图象可知：BC 段的物 质处于_ （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），冰完全熔化需要_ 分钟。 （3）由乙图可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）（4）该物质在 AB 段的比热容 在 CD 段的比热容（选填“大于”“小于”或“等于”） （5）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的 DE 段，这段时 间内试管中的水_（选填“能”或“不能”）沸腾，是因为_ 。甲第一题乙甲第二题乙2、小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他 将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程每隔一定时间，11小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示 （1）从图象中可以看出盐水从第_ 分钟开始凝固，凝固过程用了_ 分钟 （2）从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将_ （填“变大”“变小”或“不变”） （3）凝固点为_实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变_ 了（选填 “高”或“低”）（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中 的冰水混合物中的冰会_ （选填“变多”、“变少”或“不变”）12