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1、初二下册物理期中复习资料八年级（下）物理知识点复习提纲第七章 力一、力1、 力得概念：力就是物体对物体得作用。2、 力得单位：牛顿，简称牛，用 N 表示。力得感性认识：拿两个鸡蛋所用得力大约 1N。 3、力得作用效果：力可以改变物体得形状，力可以改变物体得运动状态。说明：物体得运动状态就是否改变一般指：物体得运动快慢就是否改变（ 速度大小得改变）与物体得运动方向就是否改变, 二者可以同时发生，也可以单独发生。如果物体得形状或运动状态发生改变，它一定受到了力得作用。4、 力得三要素：力得大小、方向、与作用点； 它们都能影响力得作用效果 。5、 力得示意图：用一根带箭头得线段把力得大小、方向、作用
2、点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生得条件：必须有两个或两个以上得物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力得性质：物体间力得作用就是相互得。两物体相互作用时，施力物体同时也就是受力物体，反之，受力物体同时也就是施力物体。二、弹力1、弹力1 弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来得形状得性质叫弹性。2 塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状得性质叫塑性。3 弹力:物体由于发生弹性形变而受到得力叫弹力,弹力得大小与弹性形变得大小有关 弹力产生得重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中得弹力:拉力,支持力,压力,推力;2：弹簧
3、测力计1 结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳2 作用：测量力得大小3 原理：在弹性限度内，弹簧受到得拉力越大，它得伸长量就越长。（在弹性限度内，弹簧得伸长跟受到得拉力成正比）对于弹簧测力计得使用(1) 认清 量程 与 分度值 ；右图量程为 5 N ，分度值为 0、2N(1) 要检查指针就是否指在零刻度,如果不就是,则要调零;(2) 轻拉秤钩几次，瞧每次松手后，指针就是否回到零刻度；(1) 使用时力要沿着弹簧得轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过 弹簧测力计得量程。(1) 读数时视线与刻度面垂直初二下册物理期中复习资料说明：物理实验中,有些物理量得大小就是不宜直接观察得，但它
4、变化时引起其她物理量得变化却容易观察，用容易观察得量显示不宜观察得量，就是制作测量仪器得一种思路。这种科学方 法称做“转换法”。利用这种方法制作得仪器有：温度计、弹簧测力计等。三、重力、1、重力得概念：由于地球得吸引而使物体受得力叫重力。重力得施力物体就是：地球。2、重力大小得叫重量，物体所受得重力跟质量成 公式：G=mg正比。其中 g=9、8N/kg ，它表示质量为 1kg 得物体所受得重力为 9、8N 。在要求不很精确得情况下，可取 g=10N/kg。3、重力得方向：竖直向下 。其应用就是重垂线、水平仪分别检查墙就是否竖直与桌面就是否水平。4、重力得作用点重心重力在物体上得作用点叫重心。质
5、地均匀外形规则物体得重心，在它得几何中心上。不规则物体用悬挂法确定重心。如均匀细棒得重心在它得中点，球得重心在球心。方形薄木板得重心在两条对角线得交点第八章 力与运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）牛顿总结了伽利略等人得研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容就是：一切物体在没有受到力得作用得时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同得物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动得距离。【实验结论】平面越光滑，小车运动得距离越远，这说明小车受到得阻力越小，速度减小得 越慢。【推论】如果运动中得物体不受力
6、，它将保持匀速直线运动。【注意事项】三个小车需要从斜面同一高度滑下，原因就是保证小车到达斜面底端时得速度相同。这利 用了控制变量法。A、牛顿第一定律就是在大量经验事实得基础上，通过进一步推理而概括出来得，且经受住了初二下册物理期中复习资料实践得检验，所以已成为大家公认得力学基本定律之一。但就是 我们周围不受力就是不可能得， 因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、 牛顿第一定律得内涵：物体不受力，原来静止得物体将保持静止状态,原来运动得物体,不 管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动、C、 牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以 力不就是产生或维持
7、运动得原因。2、惯性：1 定义：物体保持原来运动状态不变得性质叫惯性。2 说明：惯性就是物体得一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体得质 量有关，与物体就是否受力、受力大小、就是否运动、运动速度等皆无关。利用惯性：跳远运动员得助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止惯性带来得危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。包装玻璃制品要 垫上很厚得泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。（3）解释惯性现象得基本步骤：1 确认研究对象原来处于什么状态；2 其中得哪个物体（或物体得哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；3 哪个物体（或物体得哪一部分）由
8、于惯性继续保持原来得运动状态；4 发生了何种现象（或造成了何种结果）二、二力平衡1、定义：物体在受到两个力得作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态、【实验设计】在一个光滑得桌面上放一辆小车，小车两端分别用细线拴住，通过定滑轮与等质 量得砝码连接，观察小车得运动情况。把小车转一个角度，过一会儿，松开手，观察小车得运动 状态。【实验结论】二力平衡得条件：作用在同一物体上得两个力，大小相等、方向相反，并且在同 一条直线上。【注
9、意事项】实验要在光滑得桌面上进行，目得就是使实验更加准确、可靠（排除摩擦带来得影响）。摩擦力初二下册物理期中复习资料定滑轮得作用：改变力得方向。4、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上，可以就是不同性质得力；相互作用力作用在不同物体上， 就是相同性质得力。5、力与运动状态得关系：物体受力条件物体运动状态说明受平衡力受非平衡力静止匀速运动运动快慢改变 运动方向改变运 动 状 态不变运动状态改变力不就是产生（维持）运动得原因力就是改变物体运动状态得原因物体运动状态得改变，就是指速度大小得改变与运动方向得改变。6、判断二力就是不就是平衡
10、力得两种方法：（1） 根据二力平衡得条件：若二力满足“同物、等大、反向、共线”得条件，就就是一对平 衡力。（2） 根据二力平衡得定义：若物体在二力作用下，处于静止或匀速直线运动状态，就就是一 对平衡力。7、根据物体得受力情况推断物体得运动状态：（1） 如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时，则物体保持静止或匀速直线运动。（2） 如果物体受到非平衡力得作用时，则物体得运动状态一定会改变，如做变速运动、曲线 运动等。8、根据物体得运动状态推断物体得受力情况：（与上面得判断思维过程正好相反）（1）当物体处于静止或做匀速直线运动时，则物体不受任何力或者受到平衡力得作用。 （2）当物体得运动状态改变时
11、，则物体一定受到了非平衡力得作用。三、滑动摩擦力1、 定义：两个互相接触得物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动 得力，这种力叫做滑动摩擦力。2、 分类：静摩擦滑动摩擦动摩擦3、摩擦力得方向：摩擦滚力动得摩方擦向与物体相对运动得方向相反。4、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。初二下册物理期中复习资料5、滑动摩擦力：1 测量原理：二力平衡条件2 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时得拉力就等于滑动摩擦力得大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑 动
12、摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力得大小与压力大小与接触面得粗 糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力得大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：1 增大摩擦力得方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。2 减小摩擦得方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼 此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。第九章 压强一、压强1、压力： 定义：垂直压在物体表面上得力叫压力。注意：压力并不都就是由重力引起得，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其她力，则 F = G方向：压力得方向总就是垂直于支持面指向被压得物体。2、研究影响压力作
13、用效果因素得实验：如右图，甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论就是：压力得作用效果与压力与受力面积大小有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。3、压强： 定义：物体所受压力得大小与受力面积之比叫压强。2 公式：p =3 单位：FS初二下册物理期中复习资料压力 F 得单位：牛顿（N），面积 S 得单位：米，压强 p 得单位：帕斯卡（Pa）。（4）应用：减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。二、液体得压强1、液体压强得特点：1 液体对容器
14、底与侧壁都有压强，1 液体内部向各个方向都有压强；1 液体得压强随深度得增加而增大；在同一深度，液体向各个方向得压强都相等； 不同液体得压强与液体得密度有关。 2、液体压强得计算公式：p=gh液体得深度：液体中得某点 到液面下得距离叫做该点在 液体中得深度使用该公式解题时，密 度得单位用 kg/m3，压强 p 得单位用帕斯卡（Pa）。公式适用范围一般思路压通用公式：一般固体 水平面： F = G pFS强p = g h一般液体先 p = g h 再 F = PS规则容器装液体 ：F = G p特殊思路圆柱形物体 p = g hFS3、连通器：1 定义：上端开口，下部相连通得容器。2 原理：连通
15、器里装一种液体，在液体不流动时，各容器得液面保持相平。3 应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都就是根据连 得原理来工作得。三、大气压强1、大气压得存在实验证明：历史上著名得实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。2、大气压得测量：托里拆利实验。通 器(1)实验过程：在长约 1m，一端封闭得玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口得手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面得高度差约为 760mm。(2)原理分析：在管内与管外液面相 平得地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下得压强初二下册物理期中复习资料平衡。即向上
16、得大气压=水银柱产生得压强。(3)结论：大气压 p =760mmHg=76cmHg=1、01105Pa(其值随着外界大气压得变化而变化)0(4)说明：A、 实验前玻璃管里水银灌满得目得就是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则 测量结果偏小。B、 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管得长度为 10、3 mC、 将玻璃管稍上提或下压，管内外得高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D、标准大气压： 支持 76cm 水银柱得大气压叫标准大气压。1 标准大气压=760mmHg=76cmHg=1、01105Pa3、大气压得测量工具：测量工具：气压计。分类：水银气压计与无液气压计4、大气压得特点：空气内部向各个方向都有压强；大气压随高度增加而减小。5 、沸点与气压关系：一切液体得沸点，都就是气压减小时降低，气压增大时升高。6、应用：活塞式抽水机与离心式抽水机。四、流体压强与流速得关系1:在气体与液体中，流速越大得位置压强越小。飞机得升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称上凸下平，机翼上方空气流速大，压强较小，下 方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上得升力。