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1、（ ）爱护眼睛，保护视力爱护眼睛，保护视力课型口语交际授课时间1 课时教学目标教学重点教学难点教具准备1. 认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。2. 要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。3. 通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 预防近视的方法。培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。课件教学设计一、谜语导入。设计意图师：今天老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄,长在人 【通过新闻讲述激发导入（ ）分钟脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。（出示课件 2）生：眼睛。师：对了，同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一 下眼睛，看看眼睛是由什么组成的？ （板书：爱护眼睛， 保护视力
2、）二、认识眼睛的结构。（出示课件 3）学生的学习兴趣，自然 引出环保话题，并为下 面的环节蓄势。】【设计意图：图片展新课教学让学生同桌互看一下眼睛，在学生发现了中间有个小 示， 使学生 更容易 理 圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图，指导学生认识眼睛 解。】的部分结构，再让学生指指认认，加深印象。师：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像， 分钟最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。 紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片，（出示课件 4）揭露生活中的小常识，培养学生日常的观察能力。 三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。1.小游戏
3、：找茬！（测测大家的眼力）（出示课件5）师生互动，找出不同的地方。【设计意图：这一环节2. 出示一张模糊的视力表，学生比较后引出近视的概 锻炼 了学生 的口语 表念。3.小组讨论。（影响视力的原因。）小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组。 4.汇报总结。要求：不重复别人的话。如果想法接近，可以先表示 认同，再继续补充。四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。师：近视的原因有哪些呢？1.让学生讨论后交流得出：（出示课件 6）1 不注重看电视或用电脑用眼时间。2 不注重读写卫生。3 不认真做眼保健操。4 不注重饮食归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节 过度紧张和疲劳。（板书：近视
4、原因 造成眼睛过度紧张和 疲劳）2.针对近视的形成原因，提出预防近视措施。（出示课件 7）1 重点强调培养学生良好的用眼习惯。2 坚持做到每天做眼保健操。3 积极锻炼身体。4 保证足够的睡眠。让学生对照这几种情况找找自己是不是也有类似的情 况存在，加以改正。师：保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休达能力。】【设计意图：这一环节 锻炼 了学生 的口语 表 达能力。】息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做。（出示课件 8）（板书：预防近视 保护眼睛）注意用眼卫生，五、加强意识，明辨是非，回答问题。师：刚刚我们讲过很多的内容，接下来我就要考考同 学们。通过问答环节及判断图片是
5、非做法，提高同学们对 保护眼睛，预防近视的认识。（出示课件 9）课堂小结六、课堂总结同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中及拓展延 要注意用眼卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节 伸（ ）课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天 分钟的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼 睛。爱护眼睛，保护视力板书设计近视原因：造成眼睛过度紧张和疲劳 预防近视：注意用眼卫生，保护眼睛教学反思1. 这节课我引导学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体 验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题， 要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。1. 在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游戏，看 短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐地学习，各 方面能力都得到提高。