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1、第六单元 11 到 20 各数的认识第四课时十几加减一位数教学内容：十几加减一位数(第 88 页的例 6)完成“做一做”第 89 页的第 1、2 题教学要求：1、 通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能 够正确地进行计算。2、 鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生的求异思维能 力。教学重点:能够熟练掌握自己喜欢的计算方法，并能够运用这种方法进行计 算教学难点：能用多种方法进行计算教学准备：计数器、小棒教学过程：一、创设情景(出示)在一个美丽的大森林里，一天早上，二只松鼠提着一个篮 子上山采松果，松鼠妈妈采了 14 个，松鼠宝宝采了 3 个，然后就一 起高高兴兴地回家去了。1、
2、 指名编故事。2、 有谁能提出有关的数学问题。教师根据学生的回答进行选择性的板书：(1) 一共有多少个松果？(2 松鼠妈妈比松鼠宝宝多采多少个？(3)松鼠宝宝比松鼠妈妈少采多少个松果？(4)松鼠宝宝还要采多少个才能和松鼠妈妈采的同样多？3、先解决第一个问题：问：(1)要求一共有多少个松果？用什么方法计算？如何列式？ 为什么用加法计算？说一说你的理由？还有谁能说？(2)14+3=？你是怎样算的？同桌互说算法，然后指名说。 (3)还有不同的算法吗？(4)你最喜欢哪一种算法？用你最喜欢的算法说 14+3=？4、再解决第 2-4 个问题：问：用什么方法计？如何列式？你是怎样算的？请你说给大家 听？二、巩固深化1、 完成第 88 页的做一做的第二题。2、 找朋友。完成第 89 页的第 1 题。教学后记：