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1、,忻城县遂意乡中心小学 蒙敏学,分数的产生和意义,分数的意义,把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,一个物体:如一个长方形、一张纸片、一个圆,一个计量单位 ：如1米、1千克、1平方米,由许多物体组成的 一个整体： 如一堆沙、 全班同学、一把香蕉、一盒面包。,单位“1”,说一说下面的分数分别表示什么,1 3,1 3,1 3,根据自己的能力分一分并填空，看看谁得到的答案最多。,把这堆糖平均分成( ),每份是它的 ,( )份是它的 。,( ) ( ),( ) ( ),1.把这堆糖平均分成( ),每份是它的( ),( )份是它的( ) 。,2.把这堆糖平均分成( ),每份是
2、它的( ),( )份是它的( ) 。,3.把这堆糖平均分成( ),每份是它的( ),( )份是它的( ) 。,4.把这堆糖平均分成( ),每份是它的( ),( )份是它的( ) 。,5.把这堆糖平均分成( ),每份是它的( ),( )份是它的( ) 。,6.把这堆糖平均分成( ),每份是它的( ),( )份是它的( ) 。,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,把单位“1”平均分成若 干份，表示其中一份的 数叫分数单位。,如： 的分数单位是,2 3,1 3,请读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。,分数单位,你也来考考你的同桌。,练一练,练一练,练一练,每人分得（ ）块,我是小判官,1、一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的。 （ ）,4,1,2、1和单位“1”相等。 （ ）,3、把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的。 （ ）,4、任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。 （ ）,5、的分数单位是1。（ ）,7,5,8,3,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,猜猜一共有几枝？,拓展练习： 1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ ），分数单位是 （ ）。 2.分数单位是 的分数你能写几个？,小结：,这节课中你有什么收获？ 还存在什么疑问的地方？,再见,再见,