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1、幼儿园中班游戏教案设计 3 篇篇一：纸盘游戏活动目的1. 培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。2. 学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。3. 培养幼儿友好合作的优良品质。活动准备1. 自制的与幼儿人数相等的纸盘。2. 活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。活动过程一、开始部分1. 我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔 盘，它是我们锻炼身体的好朋友。2. 我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。二、基本部分1.个人玩纸盘。(1) 你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领。(2) 分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳
2、过 纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。2.合作玩纸盘。(1) 两人合作可以怎么玩纸盘?(2) 多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。3.游戏：夺红旗比赛。(1) 小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?(2) 教师讲解比赛方法和规则。分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二 个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行， 哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。(3)比赛进行 34 次。三、结束部分1. 小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。2. 下次我
3、们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。6 幼儿园中班游戏活动课教案-两人三足活动目标：1、 学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进。2、 体验齐心协力合作带来的快乐。活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆游戏拍手游戏歌，找到好朋友。二、游戏两人三足1、 提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚?2、 现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。(教师帮助绑)绑好以后，自 由练习。3、 教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不 摔倒?(把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令 1、2，先开步的脚口令 为 1，后走脚口令为 2.)4、 带着小朋友的好
4、办法，再去自由练习。三、幼儿比赛1、 天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就 获胜了。2、 听口令，开始比赛 12 次。四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。篇二：乡土切水果设计意图：配合中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行游戏新玩法，难度适 中，让孩子们学的快，玩的开心。同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性，需 要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后 绕圈跑。游戏过程：切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在这里就涉 及到了丰富孩子们的生活经验，可以知道更多平时不常见不常吃的水果。在传统 游戏中可能是一个小朋友
5、去追，一个小朋友跑，在这里的新玩法中就稍加了变化， 不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。玩法：(1) 孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一位小朋友做 切水果的人。(2) 问问小朋友们想切什么水果吃，决定后小朋友们开始念儿歌：切，切， 切 XX，这里的 XX 大又甜，一刀切下变两半。(3) 念到最后一个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往 后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。游戏反思：在孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏还是存在一定的问题。问题 1：如何让孩子反映更快些?是不是孩子不明白游戏的规则，所以在切到他那里时却不知道要跑;还是游 戏缺少吸引性，让
6、孩子不专注游戏的进行，所以在轮到时不跑。这个问题我也想 了很多，我觉得要让孩子更积极的参与游戏中去，还是需要吸引性。教师可以在 和幼儿一起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他 的注意力吸引过来，这样孩子就能比较专心的关注这把“刀”切到了哪里。问题 2：如何改变队形模式?在试玩过以后，发现在切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏，这样长此以 往会使孩子感到枯燥，我想是否可以根据水果的形状进行队伍改编。如香蕉就让 孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友一起切，当切到时，并排的 两位小朋友同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、 正方形等等，增加幼儿
7、排队的难度，也就让孩子们提高了游戏的兴趣。适当的增 加 12 种新玩法，让“跑”变的不简单，有些小创意。可能其他还有很多新玩法，我也是在玩的过程中不断的发现改进，如果让孩 子们一起参与想象游戏的新玩法，可能还会有更多好的玩法。篇三：喊数抱团活动目标：1、 初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。(知识能力技能)2、 在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。(情感技能)活动准备：对游戏的一个初步认识.活动过程：讲解喊数抱团师：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_喊数抱团，你们知道是 什么意思吗?(幼儿一个个纷纷议论说着自己的想法，调动孩子的积极性和渴望游 戏的乐趣。)师：喊数抱团其实很简
8、单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如 3，你就 要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。(在此中锻炼孩子数的能力和反 应能力)游戏中师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时 候，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。 (多玩几次，同上进行)(三)：游戏结束，放松运动结束师：老狼老狼几点钟结束游戏。反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了一个特定 的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当 人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少的时候要学会填充。数的应用就体现 在这里了。找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增强团队意识。