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1、幼儿园中班美术教案漂亮的唐装篇一活动目标：1、 在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点。2、 探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。3、 穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。活动准备：1、 各种唐装图片或实物；2、 彩色卡纸制作的简易唐装 2 人一件，各色蜡光纸、剪刀、固体胶等。 活动过程：一、欣赏唐装图片（实物）。“小朋友看这是什么呀？”“你最喜欢哪一件衣服？”“是什么样子的？”“什么颜色的？”“这些都是唐装，现在请小朋友仔细看看唐装有什么特点？找找他们有什么 相同的地方？”（都有圆形图案，对称）“看，这些唐装上的图案，你感觉怎么样？”（漂亮）“谁知道它表
2、示什么意思呢？”“你们知道哪个国家的人喜欢穿唐装呢？”小结：唐装是我们中国的传统服饰上面的图案有富贵吉祥、平安长寿的意思。 二、探讨唐装的制作方法。“我们来猜猜这些唐装上的图案是怎么做出来的？”（印上去的或者绣后逢上去的还有剪出图案贴上去的）。“今天我们就来学习制作唐装上的团花图案。老师这有一张正方形的纸，谁 教教我怎样把它变成圆形呢？”“我们一起看图示来说一说，先把正方形的纸折成 3 角形，然后怎么做？” “折了几次？再怎么办呢？”（剪）“从哪儿剪？能不能从中心点剪？”小结剪圆的方法：我们把正方形的纸角对角折 3 次，接着找到中心点捏住不 放，再用剪刀在开口的地方剪出弯弯的弧线这样一个圆形就
3、出来了。“怎样让这个圆形变的漂亮像团花呢？”（剪出各种花纹，短线，爱心）“哦原来呀我们要在中心点的两边剪刀出各种图案，能不能把它剪段。” “为什么？”（引导幼儿说出剪段后就变成 2 半了，不漂亮）三、幼儿操作，教师指导。“等会请小朋友 2 个人一组剪团花，选你喜欢的彩色纸剪圆圆团花，做好粘 贴时要注意两边对称，比一比谁做的唐装最漂亮，开始吧！”四、穿自制唐装表演。“小朋友做得真漂亮，现在请客人老师们帮在每组推选一个小模特帮穿上他 们制作好的的唐装，被选种的模特赶快排到夏老师身边来，我们准备跟着音乐一 起走起来！”“准备好了吗？小手叉腰走起来！”“定住，摆个漂亮的造型！”“他们表演的好吗？”“谢
4、谢小朋友的精彩表演，现在和没表演过的小朋友交换下穿着到外面去玩 吧。”篇二一、设计意图：唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意 义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱， 国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。中班幼儿对 成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了“唐装”设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国“唐装”独特之美和美 好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。二、活动目标：1、 引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。2、 知道它是中国传统的民间服饰，初步了
5、解唐装所包含的象征意义。3、 弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。三、活动准备：唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。四、活动要点：从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。 五、活动过程：1、带幼儿观看“唐装”服饰展演，引起幼儿兴趣。今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服， 而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么？哦， 让我们赶紧去看看吧。2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。你们知道我们刚才看到的是什么服装吗？你们是从哪里看出来的？你们都喜欢唐装的什么？3、引导幼儿欣赏唐装（）从色彩上欣赏：
6、教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么 颜色？哪种颜色最多？（鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主），我们穿上颜色那 么鲜艳的衣服心情会怎么样？为什么唐装都是以暖色调为主呢？（喜庆、热 闹）教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。 黄色我们的母亲河黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色， 有树的地方就有生命，象征着青春和生命。（）从图案上欣赏：播放唐装图案多媒体课件。教师提问：小朋友们仔细看看，
7、这些唐装上的图案都是一样的吗？它们都是 些什么样的图案？教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、 梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有“万”字花、 蝙蝠、石榴等图案。（教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案） 这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。（）从盘花扣上欣赏：播放盘花扣图案多媒体课件。教师提问：这些扣子像什么呀？和我们平时系的扣子有什么不同？教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和 纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的
8、特点。教师：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了，我们请她上来说说她的 唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的？教师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快 乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆小朋友们，我们相互说说 祝福的话吧？5、在“服装展示”中结束课程。篇三活动目标：1、 认识我国的特色服饰唐装，初步了解唐装的主要特征。2、 学习对折后撕纸、卷纸的技巧，发展动手操作能力，体验民间艺术活动 的乐趣。活动准备：1、课件 2、纸质唐装每组一件，圆纸片、长纸条每组若干，双面胶活动过 程：一、观察图片，初步了解唐装的主要特征。1、出示身穿唐装的图片。师：
9、他们穿的是唐装，你们见过唐装吗?2、出示几种唐装的图片。提问：和我们平时穿的衣服有什么不一样?幼儿观察唐装图片，教师在幼儿发现的基础上介绍唐装的图案、扣子和颜色， 引出团花和盘扣。3、小结：过年过节或结婚的时候都可以穿唐装，代表吉祥如意、幸福美满。 二、观察操作材料，猜测团花、盘扣的制作。1、 出示圆纸片和长纸条，分别提问它们可以做什么。2、 示范用撕纸制作团花，用卷纸制作盘扣，并装饰唐装。三、小组合作完成唐装的装饰。1、提出要求。(1)利用圆纸片撕出好看的花型，长纸条卷出盘扣。 (2)合理分工、小组合作。(3)保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。2、幼儿操作，教师巡回指导。四、作品展示，相互欣赏。1、师：你们装饰的唐装真漂亮，新郎新娘肯定很喜欢。 2、以送唐装出活动室。