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1、幼儿园大班新年联欢会教案三篇篇一【设计意图】新年是热闹的，新年是有意义的，孩子们通过参加演出，制作贺卡等形式来 感受新年的节日气氛，体验成长的快乐。邀请家长参加活动，真正实现家园共育。 我设计了这节活动。【活动目标】1、 体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。2、 勇敢地在集体面前表现自己，能耐心等待，按节目顺序表演。【活动准备】1、 向家长发出邀请参加班级新年庆祝的邀请，请家长在家准备一些小节目。2、 各种各样的头饰、面具、气球等表演道具。3、 “心”形红色卡纸若干、红绳、彩笔若干。4、 音响设备：麦克风、功放 CD 机、录音机、伴奏带等。5、 装饰好活动室和舞台。6、 事先与一名幼儿练好主持词。【
2、活动过程】1、 播放音乐，教师和一名幼儿主持，共同欢迎父母、家人来班级参加联欢 会。2、 家园同乐庆新年。（1） 娃娃大拜年：按照事先排练好的顺序，鼓励幼儿轮流展示自己的特长 和编排的小节目。内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。教师注意引导幼 儿大胆表演，帮助幼儿戴头饰、取放道具。（2） 家长按顺序来表演：请家长表演准备好的节目，如歌曲，小魔术，家 庭情景喜剧等。（3） 一起贺新年：亲子游戏踩气球将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。规则：家长尽量躲闪不让幼儿踩到气球，幼儿努力去多踩气球。家长、教师 要提醒幼儿注意安全，不与小朋友碰撞或摔倒。3、共同的祝愿。（1） 请家长和宝
3、宝共同装饰“心愿卡”，由家长写上心中的祝愿和希望。（2） 共同演唱新年好，家长、幼儿相互向好朋友祝贺新年。【活动延伸】1、 “心愿卡”共同演示出来，供大家相互观看。2、 将联欢会的照片布置在活动室，供幼儿观看、讲述。篇二活动目标：1. 能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。2. 继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。3. 在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。活动准备：1. 在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。2. 有画群体人物的经验。3. 纸、笔等绘画工具和材料。活动过程：1.教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。（1） 教师：我们是怎样
4、迎新年的？开展了哪些活动？最热闹的是什么活动？（2） 教师：在新年联欢会上你表演的什么节目？你最喜欢的节目是什么？ 为什么？现在请你把这样的场面画下来。2.师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。（1） 教师：你准备画些什么人物？舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位 置？有什么样的动作姿态？（2） 教师：观众画在什么位置？怎样表现？3.幼儿操作，教师巡回指导。（1） 强调重点：表现各种人物的动态。（2） 注意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用色彩突显画面 中的主题人物。（3） 画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的基础上，仔细涂 色，耐心地完成绘画内容。4.师幼共同欣赏幼儿作
5、品，交流绘画体会。教师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面？篇三活动目标：1、 了解新年的特殊意义，知道新年是新的一年的开始。2、 能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的欢乐。活动准备：1、 请幼儿收集有关人们过新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。2、 幼儿已有过新年的经验。3、 录像机、录像：国内外过新年的趣闻。活动过程：1、 幼儿唱新年好的歌曲边拍手边进教室。2、 幼儿讨论什么是新年。教师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼 儿知道新年是新的一年的开始。3、 幼儿欣赏儿歌新年，让幼儿更进一步理解新年到底是什么。4、 组织幼儿讨论：（1） 你喜欢新年吗？你是怎样过新年的？（2） 人们是怎样过新年的？请幼儿小组交流向大家介绍自己收集来的有关 人们过新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中讲述。5、 教师播放有关人们过年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过 年的风俗。6、 幼儿讨论我们应该怎样来庆祝新年。7、 幼儿跳邀请舞请你和我跳个舞及拿乐器演奏咚咚锵结束。让幼 儿感受新年带来的快乐。