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1、幼儿园小班英语水果教案篇一：苹果和桔子活动目标：1、 培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、 在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、 鼓励幼儿能模仿教师说英语。活动内容：认识水果 apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此， 学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders” 这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教 师的引导，认识 apple 和 orange,并且初步理解 Yes/No/I like 的含义。其中 穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。活动准
2、备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画， 刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1、 热身运动。教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前 的活动准备。2、输入单词。A、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. T: Look! whats this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.Whats in the box? whats in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,l
3、et me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出 Yes 或 No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出 Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，Whats this? C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻 一闻，并让他们猜出是什么东西。T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smel
4、l it!接着问幼儿：Whats this?C:橘子T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。3、幼儿辨认水果。教师把水果放在桌面。T: Im hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作 举手状)接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确 的水果。如果拿错，可说:No, I dont like orange. I like apple(手指 apple). 无论何种情况，记得说 Thank you .第二种方法：教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出
5、，跟幼儿一起说出其名称，让幼 儿有兴奋感。4、 摘果游戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做 示范。教师说 I like orange,配班教师摘橘子;教师说 I like apple ，配班教 师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子 上。接着教师引导幼儿辨认。T: Apple, stand up. Jump!(拿 apple 的小朋友站起来跳一下)Orange, stan
6、d up! Jump! (拿 orange 的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果：教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)C: YesT: OK, follow me! I like apples/oranges.接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)6、唱英文歌 “I like apple”.当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。 Apple is red, apple
7、is round, apples juicy, apple is sweet,Apple apple I like you ,apples juicy, I like to eat.7、 结束。1复习巩固教师再出示一次水果让幼儿复习一遍2T: OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say good bye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say good bye to the orange.C: Bye-bye, orange.篇二：好吃的 Fruit一、教学目标：1、 引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。2、
8、 学习新单词 apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。 3、初步理解 I like的含义。二、教学准备：xugu4小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图片、 刀、碟、餐纸三、教学过程：1、 “Today ,well go to fruits home .Riding in your car .2、 来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look ,its a house .Man 篇三：Autumns Fruit活动名称： Autumns Fruit活动目标：1、 通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana p
9、omelo2、 进一步学习句型:I like 3、 巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿 大胆开口表达。活动准备五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。环境创设 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片 在活动室地面上画五个大水果 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店活动重难点 注意纠正幼儿单词的发音 引导幼儿用 I like 表达自己喜欢的水果活动过程一、出示手偶,引入活动。“Good morning,boys and girls.Look!Whos coming?”(幼:小猴)小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮
10、忙摘 水果。Can you help me?”二、摘水果(带幼儿到“果园”)1、小朋友摘水果。“Look,There are many fruits.Please pluck them.”2、收水果(one by one)“Now,please give me your fruit.”老师边收水果边问：“Whats it?”(幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿 发音)3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple三、Games :I like“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引 导幼儿用 Ilike句型说出自己喜欢的水果单词。玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说 I like 例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。四、取水果。“Oh ,Im weary.please have a rest.”与幼儿休息。“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?”老师走过去：(示范)“I like apple.”买得一个苹果。玩法：幼儿必须说出“I like”，否则买不到水果。五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“I like”句型进行交流;活 动自然结束!