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1、幼儿园中班关于元旦的教案篇一一、设计意图为了让孩子们过一个安全、愉快的元旦，特此设计此活动。考虑到幼儿未真 正懂得过元旦的含义，于是，在元旦的前夕，便设计了让幼儿了解“元旦”这个 词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对元旦这个词汇容易理解和接受。 由于幼儿大多是在家里过元旦，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家 长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份元旦安全知 识调查表，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。二、活动目标1、 了解元旦中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。2、 通过讨论，激发过元旦的情感，知道要愉快、合理地过元旦。3、 完整、连贯地表达能力和
2、对事物的判断能力。三、活动准备元旦安全知识调查表、安全图片每人一套；蜡笔每人一盒四、活动过程1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过元旦的兴趣。教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知 道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦， 寒：就是冷的意思。2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能 力和想象、判断能力。（1）教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢？幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能 力。（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢
3、？引导幼儿说出有关安全 知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。3、 出示各个家长填写的元旦安全知识调查表，挑选几个家长所写的暑 假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语 来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。4、 教师总结元旦里要注意的安全事项。（1） 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。（2） 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。（3） 冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻 伤。（4） 要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。（5） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。（6） 出
4、外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟陌生人走等。5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片 上打上对号，错的图片打上错号。五、活动结束篇二【活动目的】1、 了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。2、 积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。3、 通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了 解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。【活动准备】1、 收集有关元旦的故事、歌谣、儿歌。2、 收集有关元旦布置装饰品、食品、卡片、图片等。3、 播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。【活动过程】1、 老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和
5、包饺子， 激发幼儿参与活动的兴趣。2、 请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。3、 介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。4、 师幼共同听音乐“早安，新年”。5、 小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在 操作台的四周。小朋友们表演手指操包饺子，为即将开始的包饺子活动营造 气氛。6、 生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、 酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增 强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）7、 生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请 小朋友依次摁成面片并成擀
6、饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）8、 把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋 友（2 个人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒 老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包 不好的给予鼓励。9、 生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的 饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）篇三活动目标:1、 激发幼儿热爱生活的情感、体会新年的喜庆气氛。2、 发展幼儿对故事的理解能力,以及复述故事的能力。3、 通过提问,帮助幼儿理解故事内容。活动方式:集体、个别活动准备:挂图一幅活动过程:一、导入教师谈话,引出活动主题教师:小朋友知道明天是什么日子吗?明天就是 2019 年的 1 月 1 日了,明天就 是新年了。二、展开1、教师出示故事挂图出示教具,师:新年就要到了,今天我们班来了一位小客人,你们想不想认识 她?他就是新年娃娃,他还为我们带来了一个好听的故事,你们想不想听?2、教师讲述故事提问:故事的名字是什么?(新年娃娃)故事中都有谁?3、教师讲第二遍故事提问:新年娃娃见了明明和佳佳说的是什么?新年娃娃给他们送的什么新年礼物?你们喜欢新年娃娃吗?为什么?4、请幼儿和教师一起讲第三遍故事讨论:如果你是新年娃娃,你会谁家去?给他送什么礼物?三、结束请小朋友回家也说一句祝福家长的话