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1、幼儿园中班安全教育教案消防员篇一活动目标：1知道消防员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消 防员的一日工作。2、 知道 119 是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。3、 幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。活动过程：一、1、 导入：直接展示 ppt 里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做 些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）2、 让幼儿继续观看 ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看 了 ppt 请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）3、 请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出玩具消防车，让幼儿认 识消防车
2、，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看 ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）4、 出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸， 去感受。二、出示 ppt 里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿 起来回答）1、 让幼儿知道着火了，第一时间就要打 119，知道了解 119 这个电话的重 要性。2、 继续观看 ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰 马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。3、 表扬消防叔叔真勇敢。三、游戏活动-我是小小消防员。玩法：把幼儿分成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿
3、迅速跑到毛巾处，拿 起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫 上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 篇二活动目标：1、 幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。2、 指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调 性。活动准备：1、 消防员的照片，消防录像2、 消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，3、 钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。活动过程：一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系1、 观看录像。2、
4、 讨论(1)为什么会起火?(2) 如果你是消防员，你会怎么救火?(3) 消防员是怎么做的?3、再次观看录像(1) 说说你们怕不怕火?为什么?(2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?4、小结三、游戏“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。讨论：怎样将小动物救出来?2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?3、游戏：小小消防员(1)、 交待角色：师“变”成*长，幼儿变成消防员。快速戴好消防标记。(2)、 队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“
5、水” 救“火”，每个消防员每次救出一个小动物。(3)、 消防员开始行动，*长指挥消防员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调 性。(4)、 将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽 将小动物进行分类，并送回相应家中。(5)、 进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物 回家。(6)、*长小结活动，评价消防员今天的表现。篇三教学目标：1、 幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。2、 指导幼儿练习钻的动作。教学准备：1、 消防员
6、的照片，消防录像2、 消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），3、 钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。教学过程：一、交流收集的照片引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探索消防员的工作与人们的关系1、 观看录像。2、 讨论（1）为什么会起火？（2） 如果你是消防员，你会怎么救火？（3） 消防员是怎么做的？3、再次观看录像（1） 说说你们怕不怕火？为什么？（2） 消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结三、游戏“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。讨论：怎样将小动物
7、救出来？2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救 火？3、游戏：小小消防员（1） 交待角色：师“变”成*长，幼儿变成消防员。快速戴好消防标记。（2） 队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水” 救“火”，每个消防员每次救出一个小动物。（3） 消防员开始行动，*长指挥消防员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调 性。（4） 将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽 将小动物进行分类，并送回相应家中。（5） 进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物 回家。（6）*长小结活动，评价消防员今天的表现。