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1、幼儿园小班我知道的车子教案篇一活动目标：1通过观察能说出几种常见特殊功能车的名称2. 了解各种特殊功能汽车的用途，知道与人们密不可分的生活 关系2. 幼儿萌发对汽车的兴趣。活动准备：1. 各种汽车的图片及胸饰。2. 设计情境的图片。3. 幼儿观察过马路上的各种汽车。活动过程：（一）开始部分出示汽车图片，引起幼儿兴趣。师：今天汽车王国开了个汽车展览会，看，你们喜不喜欢汽车呀？ （二）基本部分1.认识几种常见车的名称及用途。(1) 请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？ 讲一句完整话：“这是车，可以用来干什么”。(2) 重点学习几种特殊车的名称及用途。（消防车、救护车、洒水 车）2
2、.利用图片设置情境，掌握各类车的用途。依次出示图片：a. 小偷偷东西；b. 公路要洒水；c. 爷爷病了，要送医院；d. 有幢房子着火了，要救火。（请幼儿思考分别要用什么车，并把图片与车子一一对应起来， 学学车子的叫声。）3.讨论：你还看到过哪些车？（三）结束部分：游戏：小司机1挑选自己喜欢的汽车胸饰戴好，当小司机。教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成，并学开车的样子，到室外执行任务。如：“有病人要住院，什么车最 合适？”“楼房着火了，什么车去最合适？”2进行游戏。篇二活动目标：1、 让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。2、 引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。活动准备：玩
3、具几辆小汽车活动过程：一、开始部分1、 发声练习：师生问好歌曲小动物叫声小鸡叫、小猫叫、 小鸭叫2、 律动练习：生活模仿动作、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫、 摘苹果、大西瓜讲卫生二、进行导入1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。（1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？（2）师生随音乐演唱这是什么车呀。2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。教师：你们是怎么来上幼儿园的呢？（走路、坐自行车、坐汽车） 鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。3、学习新儿歌小汽车。（1） 教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。提问：小汽车是怎么叫的啊？ 小汽车的轮子是
4、怎么转的？它要带着我们到哪里去呢？（2） 教师与幼儿共同学习儿歌。带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高 幼儿对儿歌的兴趣。（3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。 4、音乐游戏：开汽车。教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。 三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。篇三活动目标：1. 初步了解汽车的基本构造。2. 简单说出汽车不同部位的名称。
5、重点：初步了解汽车的基本构造。难点：简单说出汽车不同部位的名称。活动准备：事先联系好可以参观的汽车及讲解员，海报纸、笔，学习单车 子的身体。活动过程：一、教师向幼儿介绍参观规则及注意事项，并询问幼儿对汽车有 哪些疑问，教师帮忙记录在海报纸上。1.不可以随便触摸汽车里面的零件，发言之前要先举手。2.不想了解关于汽车的什么问题呢？二、带领幼儿实际参观汽车，观察汽车的基本构造（车身、车轮、 后备箱等）。1.给幼儿介绍车的主人，并请车的主人介绍汽车的基本构造及各 自的用途，如车轮、车灯、引擎、方向盘、安全带等。方向盘：控制车子的方向。喇叭：安装在方向盘上，用来警告来车或是提醒行人的注意。安全带：在座椅
6、的旁边，把安全带扣紧，才可以保护驾驶员和乘 客的安全。车灯：可以在视线不好的时候帮助照亮前面的道路。后视镜：帮助驾驶员准确掌握行车的状况，注意后面及两边的车 辆。2.请幼儿自由观察汽车，并就自己疑惑的地方向车的主人提问。 三、参观完车子后，回到教室和幼儿进行讨论。1. 今天你在车里还看到什么？2. 你们觉得所有的车子都有方向盘吗？3. 汽车是靠什么才能前进的？4. 所有的车子都需要加油吗？你们有没有见过不加油的车子？ （请幼儿根据自己的经验说一说)四、教师总结幼儿关于汽车构造的讨论。1.今天我们了解了很多关于汽车的秘密，知道了汽车的基本构造。汽车还有很多秘密等着我们去发现，下一次活动我们再来看看汽车还有哪些秘密。2.给幼儿发放学习单车子的身体，请幼儿回家后完成。活动反思：本次活动有一定的难度，因为孩子们对车子的基本构造都不是很熟悉，他们知道的就是车轮，我在网上查找了一些相关图片，让孩子们观察，并慢慢讲解一些相关知识给幼儿们听。通过活动幼儿能初步了解汽车的基本构造，并能简单说出汽车不同部位的名称。大部分幼 儿能和家长一起完成学习单，去了解更多车子的秘密。