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1、实用总结学年度下学期云朵班种植汇总报告结合春、夏季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼 儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植 获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专 注的好习惯，学习简单的劳动技能。班级根据幼儿园统一安排，从我班实际 情况出发，设置了植物观察角活动，现将此项活动开展的情况汇总报告如 下：一、活动设置的目的：、关心了解植物生长的过程。、培养幼儿从力所能及的事做起。二、主要做法、根据实际情况，制定出详细的计划，利用蒙氏科学文化教学内容，启发幼儿 对绿色植物的认识，通过观看植物图片、生长录像，使其对植物有一个
2、感性的 认识，从而为下一步植物角的开展打好基础。、开设植物角：利用目前的季节特征，同时也让家长带一些花草、金鱼配合老 师将教室的变成了一片绿色的美丽景象，让幼儿仿佛置身于美丽的大自然中， 在区域中制作美丽的花朵，从而感受我们的周围到处都是绿色的植物和美丽的 花，并且知道植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。、培养幼儿观察和动手能力 : 通过种植地的开展，提高幼儿对植物、对自然的热 爱，从而培养其动手能力。从每天的浇水、捉害虫一些力所能及的事情去培养 自己动手能力。、通过与家长联系，争取家长的支持。在每天课后交代幼儿注意自己观察家里 的植物，并联系家长指导其做好观察，注意植物的生长变化
3、。部分家长也利用 周末时间带领幼儿去各地植物园看花，看树。、孩子们每次走进种植园都激动地摸摸这，拉拉那，虽然很多孩子都不守纪 律，甚至踩到了种植区里面，但我并没有批评孩子，也没有立即制止他们的行 为，而是给予幼儿激励性评价，表扬他们积极探究的行为，希望幼儿能以更高 的热情参与其中。幼儿得到了教师的尊重和支持，就会态度积极，主动地去尝 试、探索。在这个过程中，孩子们都很积极的进行讨论，热情很高。等孩子们1 / 2实用总结讨论好后，我再引导孩子们说说刚才有什么做的不好的地方，下次去的时候应 该怎样做。通过这种方式让幼儿知道下次去植物园的时候应该注意些什么，我 想幼儿更加乐于接受这种方式的教育，而非
4、教师要求的一些条条框框。幼儿参与种植与管理 , 既能锻炼多种运动能力 , 也能获得种植方面以及有关 植物甚至动物的经验。在参与种植和管理的过程中 ,幼儿对很多植物的生长过程 有了深入的了解 ,对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解 ,通过各种感 官感知植物的特性,发展观察能力和比较能力。三、自然角创设中的不足和改进不足（误区）：、教师投放的一些种子，生长时间、花期过长，幼儿不能在园直观感受植物生 长的变化过程。、教师对自然角的指导不到位。教师了解自然角对孩子发展的作用，也设置了 丰富的内容。但没有从孩子的年龄特点出发进行引导与组织。改进（反思）：、教师在选择投放的材料（种子）应先了解其生长周期与特点，从孩子年龄特 点出发选择便于的观察的植物。、做到持之以恒的发挥自然角的效能，从为孩子的发展而设计及指导。作为教 师要设置好自然角，首先自身应了解其中事物的生长习性，才能更好的指导孩 子。、幼儿园的自然角对幼儿各领域教育起着积极的作用。由于自然角陈列物品的 多样性、变化性、具体性，给孩子带来的是直接刺激感官的经验，为孩子提供 了自由的随机观察和探索的机会，首先它弥补了集体活动中观察、探究不足的 缺憾，其次，它提供了孩子们的感性经验，在摸、看、说、养等过程中为孩子 的科学探索提供了良好的机会。2 / 2