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1、“哭泣的地球”说课材料 -环境太差了,大有山学校 袁秀玲,教材分析,当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏，他们严重影响着人类的生存质量。因此，我们必须正视这些问题，让小学生从小就了解人与自然、人与人和谐共处的重要性，保护好共同生活的空间地球。因为，我们只有一个地球。通过搜集和调查，让学生了解资源污染给生产生活带来的严重危害，了解森林的重要性，懂得节约资源，保护资源。初步培养学生的生态环境意识，树立可持续发展意识。,学情分析,本班在上学期语文中已经学了几篇有关环保的文章，如：只有一个地球、大瀑布的葬礼、青山不老等文。对此，学生对地球也有一定的了解，对环保也有一定的认识，所以在
2、这堂课上我展示大量的图片，让学生直观的感受到我们的地球已经破坏的很严重，来增强学生的环保意识。,教学目标：,知识与技能： 1了解三大污染及给人类生产生活带来的严重危害，体 会“地球在哭泣的含义”。 2增强生态环境意识，做一些力所能及的保护环境的生活小事。 过程与方法： 通过学生搜集资料和调查身边的环境，课件对比展示，课堂小组合作学习等方式，增强学生对环境的保护意识 情感态度与价值观： 培养学生的生态环境意识，树立可持续发展意识。,教学重难点：,重点：了解大气污染、水污染、垃圾污染给人类生产生活带来的严重危害，树立环保观念。 难点：培增强保护环境意识，做一些力所能及的保护资源的生活小事。,教法与
3、学法,教法：一开始在认识地球的美丽和地球的破坏上我采用了课件图片对比展示，让学生直观的感受到地球需要保护。在后面的三大污染的危害方面，采用课件图片展示和小组合作学习课文内容相结合，互相探讨，交流的方法学习。最后教师总结，得出我们的主题：保护地球，保护我们的家园。 学法：学生通过对图片的对比，结合自己的资料搜集和调查感受我们的家园正在遭到严重的 破坏，再通过合作学习，知道恶劣的环境带给我们的重大危害，从而树立起保护环境的意识。,教学准备：,学生：搜集资料和调查身边的环境，了解资源污染给生产生活带来的严重危害。 教师：搜集资料和图片，制作课件 课时：第一课时,教学过程,地球是我们美丽的家（3） 教
4、师先让学生回顾上学期学过的只有一个地球，然后说说自己对地球的了解，之后教师展示宇宙中的美丽的地球、地球表面美丽的景色和动物的图片，让学生通过观看这些图片感受我们的地球是多么的美丽，教师在此基础上在总结我们的地球是多么的美丽，充满生机。它以博大的胸怀和无偿的赐予人类很多很多，她是我们人类赖以生存的摇篮。我们应该感谢她，去保护她。使学生在脑中初步形成“保护”的意识 。,生活中的环境污染（3）,教师话语一转接着说：“可是并非所有的人都能让我们的地球妈妈感到欣慰，她也有暗暗伤心、难过的时候”同时展示因环境太差而哭泣的地球得课件，学生面对哭泣的地球，思索：地球为什么哭呢？然后教师紧追着问：你们身边的环境
5、怎样？有没有污染？学生通过搜索和调查的资料回答。针对学生的回答，教师小结：对啊，我们的家园正在遭受着大气污染、水污染、垃圾污染的严重侵害啊，同时展示大气污染、水污染、垃圾污染”的图片课件学生观看，让学生深深的感受到我们的生活环境有多么的恶劣-环境太差了。,空气污染,水污染,垃圾污染,环境太差了， 有什么危害？,哭泣的地球,污染给人类生活带来的危害（33）,（一）大气污染 1.主要的因素是什么？ 2.大气污染的危害是什么？ （二）水污染 1.主要的因素是什么？ 2.水污染的危害是什么？ （三）垃圾污染 1.主要的因素是什么？ 2.垃圾污染的危害是什么？,教师展示课件图片，学生观看课件结合自己的了
6、解回答各污染的因素是什么。 对于各种污染的危害，学生合作学习56页、58页、59页、60页的内容，结合课件图片交流对人体健康、动物、植物的危害。,总结,展示课件，学生观看“哭泣的地球”的自白。教师：我们的家园正在遭受着大气污染、水污染、垃圾污染的严重侵害，再加上人口的不断增多，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤。我们的地球已经发出了沉重的呻吟。,今年我已经46亿岁了. 我在反思，或许我真的老了，或许我真的病了。 我知道人类总在抱怨： 抱怨我周身温度升高， 抱怨我身上的营养不足难以养活所有的人口， 抱怨各地旱的旱，涝的涝， 抱怨空气越来越污浊，环境不如以前那样好 我很苦恼。 看看被石油弄脏的海水
7、，那是我的血液； 看看干旱焦灼的土地，那是我的皮肤； 可怜可怜失去了家园的动物，它们本与你们同源； 可怜可怜因战争和污染终身残疾的孩子，他们是你们的子孙。 救救我吧，只有你们可以拯救我。 如果你们还想把我当作安身的家园， 救了我，就等于拯救了你们自己。,树立环保意识,师:我们的家园正在严重遭受着大气污染、水污染、垃圾污染的侵害，如果在这样下去，我们毁灭的不仅仅是地球，而是我们人类自己啊。 课件展示：做一些力所能及的保护环境、节约资源的生活小事。 课件展示：保护环境，保护我们的地球,祝愿,祝愿,课堂练习,1.环境污染主要指什么？ 2.判断：太阳紫外线能够杀菌消毒，所以臭氧层被破坏对人类有好处。（ ） 3、“白色污染”主要是说：（ ） A.水资源被污染 B.酸雨 C.农用薄膜，包装用的塑料制品对环境的污染。 4、跨越国界的全球性问题是： （ ） A. 土地沙漠化问题 b. 乱砍乱伐森林问题 c.环境问题,预习,1献计献策，环保好办法 2设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。,板书,6.哭泣的地球-环境太差了 大气污染 水污染 垃圾污染 （保护环境，保护我们的地球）,