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1、第8章引导层动画,目 录,1.通过实例教学使学生理解Flash中引导线的含义及引导动画的的原理； 2通过实例教学使学生学会引导图层的建立和引导动画的实现方法； 3通过整个教学过程，培养学生的自学能力与小组合作、创新精神。,教 学 目 标,知识与能力目标,1.了解引导层运动渐变动画的特点。学会在运动渐变动画中使用引导层。 2.熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法。 3.通过“动画之星”评选，提高学习积极性和作品鉴赏能力。,教 学 目 标,过程与方法目标,体验动画制作的乐趣、学习的快乐、成功的喜悦；通过自主探究与小组合作，培养自学能力与团队合作能力。,教 学 目 标,情感、态度与价值观目标,重点：引
2、导层的建立以及引导线的绘制。难点：运动对象与引导线的吸附操作；使用“调整到路径”等手段控制被引导对象的运动方向。,教 学 重 难 点,实例演示法，任务驱动法、提问，激发兴趣， 指导法， 鼓励法等,教 学 方 法,多媒体机房，电脑上须安装极域电子教室（教师控制学生机的软件），Flash CS3 ，ppt等软件。,教 学 用 具,教 学 过 程,展示与引导层相关的动画，同学们你们说一说，上面演示的这些动画怎样制作的？,一、创设情景，导入新课,教 学 过 程,二、演示操作，讲解新课,制作“落下来的秋叶”动画,教 学 过 程,二、演示操作，讲解新课, 实践和观察 任务一：制作秋叶的运动补间（也可以手绘
3、） （1）、制作背景。 1.启动Flash，新建一个flash文档 2. 导入树干、秋叶和天空等背景到图层1，将图层1名称改为背景层 3.导入秋叶到图层2，将图层2名称改为秋叶,教 学 过 程,（2）制作简单的“落下来的秋叶”动画 1. 在图层1的第30帧处，按F5 2. 在图层2的第30帧处，按F6。 3.建立第1帧到30帧的运动补间。,二、演示操作，讲解新课,教 学 过 程,1.单击时间轴上的 ，添加一个引导层，这时，“秋叶”层上面出现一个名为“引导层：秋叶”的层。 2.选择引导层的第一帧，用铅笔工具的平滑模式画落叶的路线。 3.选择第30帧，按F5。,二、演示操作，讲解新课,任务二：添加
4、引导层,教 学 过 程,1.选择秋叶层的第1帧，把叶拖到路线的起头。 2. 选择秋叶层的第30帧，按F6并把叶拖到路线的终点。,任务三：让秋叶飘动起来,教 学 过 程,3. 选择“秋叶”层的第一帧，在属性面板中选择“调整到路径”项目。 4.执行“控制测试影片”命令。,引导层动画的的原理 引导层作为一个特殊的层，在引导层的帮助下，可以实现对象沿着特定的路径运动。设计中，可以将多个图层与同一个运动引导层相关联，从而使多个对象沿相同的路径运动。 引导线-在引导层中对象移动的过程中，不在最终的动画中显示，引导对象移动的线。 引导层动画-能把对象按引导层指定的路径动作的动画。,教 学 过 程,三、自主探
5、究，动手实践，提交作品,教 学 过 程,教 学 过 程,四、展示作品，予以评价，评选动画之星,教 学 过 程,五、教学小结、合作探究,提醒创建引导动画动中注意的要点引导线动画可以自定义对象运动路径，可以通过在对象上方添加一个运动路径的层，在该层中绘制运动路线，而让对象沿路线运动，而且可以将多个层链接到一个引导层，使多个对象沿同一个路线运动。,教 学 过 程,六、布置作业,（一）选择题 1.下列（ ）不是把层和运动引导层链接起来的方法？ A将现有的层拖到运动引导层的下面，该层在运动引导层下面以缩进形式显示。该层上的所有对象自动与运动引导路径对齐。 B在运动引导层下面创建一个新层，在该层上补间的对
6、象自动沿着运动路径补间 C在运动引导层下面创建一个新层，选择“修改”“时间轴”“图层”，然后在“图层属性”对话框中选择“被引导”。 D在运动引导层下面创建一个新层，进行相应命名即可。,教 学 过 程,六、布置作业,（一）选择题 2一个运动引导层可以被直接转化成？ .遮罩层 .被遮罩层 .普通层 .普通帧,教 学 过 程,六、布置作业,（二）上机实践题（导入新课中的动画效果中任选一个） 1.存钱罐 2. 我是一只小小鸟 3.游动的鱼 4.生日快乐,教 学 反 思,1.通过情景导入、自主学习、小组讨论学习，小组点评等方式让每个学生都参与到学习中。有趣的任务牢牢吸引了学生，增强了课堂的教学效果。 2.在课堂中能较自然地贯穿情感教育：爱护大自然（秋叶），环保意识。,教 学 反 思,3.在课堂中能较自然地贯穿情感教育：爱护大自然（秋叶），环保意识。 4. “动画之星”评选是本节课的亮点。通过教学网站评选作品，生生互评，师生互评，学生参与度高，课堂气氛活跃。,谢谢大家,