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1、高二期中考试理科数学总结（一）、高二期中考试理科数学成绩整体的分析：（1）、总平均分91.26;模块平均分73,均比预期略低.（2）、高分群体比较单薄，120分以上仅55人，高分暂时看不到优势：其中140分以上3人;130139分10人;120-129分42人（3）、中间层人数高度密集110-119分67人;100-109分131人;90-99分143人;70-89分210人.（4）、后进面比较大：60分以下低分人数50人（5）、各班成绩相对比较平衡.（二）、高二期中考试理科数学试题及各题得分情况的分析：本次考试内容分为两部分：第一部分考查内容为基本算法、统计初步、排列组合、概率满分100分，
2、第二部分考查内容为函数、三角、数列满分50分，试题难度：第一部分为0.73;第一部分为0.61;各题得分情况如下表：平均分选择填空15题16题17题1819题20题21题22题总91.2641.13.325.616.026.414.813.834.533.87前73优560人优170人优187人优256人优316人优160人优43人优76人优10人各题得分与同类学校对比：(1)选择题得分比较理想(2) 第1（5）、1（6）、17题作为模块考基础题得分太低.(3) 第20、2（1）、22题作为能力考查题得10分人数很少.（三）、存在问题及原因以上数据分析体现出：基础知识的巩固、计算能力的训练、书
3、写规范的指导需一如既往地大力加强;高分段单薄反映出教学中对数学思想方法体系的构建有待重视，面对较大的后进面须加强思想疏导和教学的管理，严格要求学生.（四）、教学策略：（1）、巩固推进加强新知识的基础知识的准确把握;提高熟练程度，做到理性把握知识的基础上使学生对知识的掌握更趋于理性的直观。（2）、注重回头充分利用广州市水平测试资料，将其合理分配到每天的训练中，提高对旧知识熟悉的同时，提高对数学思想的把握.（3）、方法引领在选修部分学习的课堂中强化数学思想方法渗透，提高学生综合分析能力，让学生有驾驭问题分析过程的能力，做到宏观分析准确，微观处理到位。（4）、严抓规范严格答题步骤的规范及解题思维的规范，规范审题过程(不要把审题简单化为读题!)，切实加强问题的转译能力，强化表达问题的逻辑性，养成有理推证的良好思维习惯。（5）、关注落实合理安排课堂内外作业，关注学生作业的质与量.