六年级下二单元课内阅读.docx

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第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音,听起来像悠悠的小曲。我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来。我不得不大喘了几口气使它平静下来。我庄重地架起小提琴,像参加一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。但事实很快就令我懊丧了,似乎我又将那把锯子带到林子里。我的泪水几乎夺眶而出,不由得诅咒:“我真是一个白痴!这辈子也甭想拉好琴!”1.“蹑手蹑脚”表现了作者 的心情,能表现这种心情的词还有 、 。2. 这段文字抓住了人物的 、 、 等细节描写,表现人物心情,也采用了 的方法,烘托人物心情。3. 请你运用本段的描写方法,将下列片段补充完整。老师轻轻走过来,拍拍我的肩膀,面无表情地说:“张宁,下课后到办公室来一趟。”我

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