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1、小学期中考试复习计划精选一、指导思想：巩固学生上半学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。二、主要目标：包括“入学教学” “汉语拼音” “识字” “课文”“语文园地” “口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共 13 课，在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字 ( 一) 、10 篇课文，口语交际话题，安排在每个单元后面， 使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。三、复习重点：一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节; 能准
2、确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。识字教学又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成， 如本册书共出现 24 个基本笔画，五种结构的字 ( 除全包围结构 ) 。同时教师还积极向课外延伸， 让孩子多阅读，多识字。 教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。四、复习难点：1 、帮助学生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的。五、复习内容：(一) 汉语拼音：1 、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2 、能正确默写声母表、韵母表
3、; 正确拼写音节。3 、能准确地拼读音节。(二) 识字写字：1 、准确认读生字。2 、正确书写基本笔画。3 、按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范。4 、掌握生字中的形近字、 同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。(三) 阅读理解：1 、正确背诵指定的课文。2 、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。(四) 句子表达：1 、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子 ( 以生字组成的句子， 10 字以内 ) 。2 、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3 、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。4 、正确判断句子是否完整，能将不
4、完整的 . 句子补充完整。六、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆， 培养学生复习的兴趣。 让学生比较轻松的度过复习阶段。七、复习类型：1 、复习拼音： 23 个声母， 24 个韵母， 16 个整体认读音节。2 、看拼音写词语或者简单的句子。3 、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。4 、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。5 、填空练习。6 、重点课文的理解和阅读练习。八、复习措施：1 、有计划、有目的、有层次地进行复习。2 、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。3 、抓好两端的学生
5、 ( 优生和学困生 ) ，注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。4 、抓好语文的基本功 “听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。九、复习方法：1 、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。汉语拼音复习 4 课时，后面每个单元 2 课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。2 、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。3 、第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。【小学期中考试复习计划精选】相关文章：1. 高中生期中考试复习计划日记2. 上学期期中考试的复习计划3. 初二期中考试复习计划4. 精选考研复习计划 4 篇5.xx期中考试化学复习计划6. 期中考试复习计划周记7. 期中考试的复习计划范文8. 期中考试复习计划9. 期中考试复习计划参考内容仅供参考