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1、物理初二下苏科版9.3 力与运动的关系教学设计课题9.3 力与运动的关系课时2 课时教学1明白两力平衡的条件，了解物体运动状态变化的缘故.目标2通过实验探究力与运动的关系，明白物体的惯性，能表述牛顿第一定律.牛顿第一定律知识不受力物体运动状态不改变匀速直线运动或静止力与运动受平衡力框架受非平衡力物体运动状态改变非平衡状态惯性物体的一种属性学法1、如何正确区分平衡力和相互作用力指导2、如何理解力与运动间的关系教学程序设计学生活动力是什么？物体对物体的作用我们如何明白力的存在？力的作用效果改变物体的运动状态或改变物体的形状物体受力的作用假如一个物体的运动状态发生变化说明了什么？见课本 P图 109
2、88假设物体的运动状态没有改变是否意味着不受力的作课本 P91 图 1013 斜用？面实验【一】平衡状态和平衡力使小车到达水平面1、平衡状态： 静止或匀速直线运动的速度相同2、平衡力： 物体处于平衡状态时所受的力力是改变物体运动3、二力平衡： 物体受两个力的作用处于平衡状态状态的缘故实验探究：二力平衡的条件学生讨论二力平衡的条件：加速直线运动复习(1) 两个力作用在同一物体上减速直线运动内容(2) 大小相等例题(3) 方向相反分析(4) 作用在同一直线上复习假如一个物体突然之间不受任何力的作用，它将如何运练习动？实验探究：阻力对物体运动的妨碍什么原因要让小车从同一斜面的同一高度自由下滑？分析实
3、验现象可得到什么结论？实验结论：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长.假设小车所受到的阻力为零，小车将如何运动？【二】牛顿第一定律：一切物体在没有受到力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态 .注意：(1) 牛顿第一定律描述的是物体不受力时的运动情况(2) 牛顿第一定律不是从实验中直截了当得到的结论(3) 牛顿第一定律从某一侧面说明了力与运动的关系牛顿第一定律告诉我们物体有保持原有运动状态不变的性 【三】 性： 物体保持原有运 状 不 的性 1、 性是物体固有的一种属性，一切物体在任何情况下都有 性 .日常生活中有哪些 性 象？如何解 些 象？2、现象解释：(1) 明确研究 象原来的运 状 (2) 清中 生的 化(3) 物体由于 性 要保持原来的运 状 (4) 结论日常生活中 有哪些地方是利用或防止 性的？利用 性：拍打衣物上的灰 、跳 要助跑防止 性 来危害的：船靠岸 逆流而停、 开 要系安全 假如物体受到的不是平衡力，物体的运 状 将如何 化？当物体所受合力与运 方向一致 ，物体怎么 运 ？当物体所受合力与运 方向相反 ，物体怎么 运 ？ 例 中考指 P69 例 6复 中考指 P716、7、8、15、16、17、19、20、24、25、28复 练习教学后