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1、物理初二下苏科版 9.1 二力平衡教学设计3课题10.2 二力平衡 型新授 1、通 看和分析，了解平衡状 和平衡力，明白最 的二力平衡。教学2、通 探究二力平衡的条件。目 3、理解二力平衡条件。4、了解二力平衡条件在日常生活中的 用， 利用平衡条件解决 的平衡 。重点 探究二力平衡的条件、利用二力平衡条件解决一些 的平衡 点教材教材从 象 身，引 学生分析 出物体 于平衡状 的受力情况， 一步探究物体受两个力作用 于平衡状 足的条件，再利用 分析出的二力平衡条件分析解决一些 。教学通 象的 看与思考，培养学生 生活中信息的收集、 理能力。通 探究二力平衡条件的 ， 学生体 科学探究的 程。运用
2、所学知 分方法析 例，加深 知 的理解，培养学生的分析概括能力。教具力矩 、 、 板、 教学程序 学生活 一 看 本 P87 的四幅 片，每幅 中物体 于何种运分析 引 状 ？它 又分 受到什么力的作用？静止在 台上的 本受入(a) 、 (b) 两幅 中的物体 于静止状 ， 灯受重力和支持力的作用课到重力和拉力的作用， 船受到重力和浮力的作用。匀速行 的 自行 题(c) 、 (d) 两幅 中的物体均 于匀速直 运 状水平方向受 引力和阻二 ，潜水艇受重力和浮力的作用， 船受重力和空气力的作用， 直方向受教阻力的作用。重力和支持力的作用。学 日常生活中 似的事例，并分析 些事例中物学生 、 例过
3、体的运 状 和受力情况。学生 提出自己的程【一】平衡状 ：静止或匀速直 运 状 猜想与假 平衡力：物体 于平衡状 受到的力操 量最 的物体受力 于平衡状 的情况是什么？物体受两个力的作用，保持静止或匀速直 运 引 学生分析 状 。中 看到的 象， 【二】二力平衡：自己的猜想是否正确。物体在两个力的作用下 于平衡状 物体受两个力的作用日常生活中有哪些物体 于二力平衡的事例？而保持静止或匀速直 运 状 日常生活中有特 多物体受两个力作用而 于平物体受到的两个力大衡状 的事例。小相等、方向相反、作提出 ：二力平衡 足什么条件？用在同一直 上猜想：两个力的方向可能相反、大小可能相等、有可当某物体只受到
4、两个能在同一直 上。力的作用，且 足二力 ： 本 P 图 10-9平衡条件 ，那么能 88 了 方便，只探究物体 于静止状 所 足判定 物体 于静止状的条件。 或者匀速直 运 状 程中，要注意什么？ 。实验探究与验证：活动 1两个力方向相反，作用在同一直线上，研究两个力的大小对物体运动状态的妨碍。步骤：按照课本图 l0 9 所示，进行仪器组装，选择适当数量的钩码，来改变细线对硬纸板两个对角拉力的大小。活动 2作用在硬纸板对角上的两个力的大小相等，方向相反，但不在同一直线上。步骤：把卡片转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力不在一条直线上，但大小相等、方向相反。收集证据：依照实验条件的改变，及时记录探究过程中观看到的现象、分析归纳：【三】二力平衡的条件：1、作用在同一个物体上2、大小相等3、方向相反4、作用在同一直线上怎么样判断一个物体是否处于二力平衡状态？二力平衡条件有合实际应用？【四】二力平衡条件的应用：1、依照物体所处的平衡状态判断物体的受力关系。2、利用二力平衡条件判定物体的运动状态。课堂练习1、分析汽车在水平路面上做匀速直线运动时的受力情况、2、分析悬挂在天花板上静止不动的电灯的受力情况、3、阅读课本“读一读”中“潜水艇的浮与沉”，体会二力平衡在物体浮沉条件中的应用、4、课本 P90“WWW”2、3、4【三】思考与作补充练习和评价上的相关练习业四教学后记