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1、美术初一上人美版( 面具设计制作 ) 教案教学目标1、知识目标： * 观赏面具艺术， 认识面具的来历与演变，了解面具与人类、 社会进展的关系，从文化、 民族、宗教等多角度认识面具艺术的文化内涵。分析面具的造型、色彩、材质特征，了解面具的设计特点和造型方法，了解面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的手法。2、能力目标： * 通过面具艺术的观赏，培养学生 此文转于斐斐课件园FFKJ.Net 的审美能力；各小组合作，选用恰当材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等多种技法，设计出平面或立体的面具，锻炼协作能力与培养互助精神；举办面具表演活动，增进表演能力。3、情感目标：通过分小组制作，让学生体验集体制作的乐
2、趣，学会交流，懂得合作与分工，分享成功的欢乐。 通过表演感受面具独特艺术魅力，认识面具艺术对环境、气氛的烘托作用。重点： 1、从历史、民族、宗教、文化等多角度认识面具艺术的文化内涵。2、对材料的理解材料的色彩、肌理、材质特点和材料的综合利用。难点：设计制作出有新意的、艺术效果独特的面具。学习过程：【一】导入( 出示面具成品).问题：见过吗？-在哪见得？ -了解吗？ -做过吗 ?几天让我们一起走进神奇的面具世界。【二】知识探讨1、面具的功能面具是一种古老的原始艺术，早在几千年前就有一些原始部落头戴面具，挥动兵器驱鬼降魔。 当时的人们认为面具能够赋予他们一种神的魔力。 面积在形成和进展过程中与原始
3、的乐舞、仪式、巫术、图腾及民间的歌舞、社戏、戏曲、脸谱、面具舞会相互融洽、依存、渗透，在进展过程中形成了独特的艺术内涵和造型特点，特别是藏戏面具更具特色，因此面具作为民间艺术广泛流传。2、面具的现在现在，古老的面具艺术正向现代文明走来， 从“神” 的文化圈里跳出， 步入一个多元、文明的“人”的精神世界。一方面我们能够通过旅游， 从民间艺人、 旅游商品店那儿购买面具， 作为自己家里的装饰品，观赏面具的雕刻技艺。如课文 24 页藏戏面具它的制作特别讲究。在皮革上裱蓝底花缎，蓝色是勇敢和正义的象征；轮廓嵌贝壳、玛瑙和绿松石，面具大额头正中是太阳和月亮，两耳垂有流苏，整个面具光彩夺目。另一方面我们能够
4、自己设计制作充满现代感的面具，揭开面具神奇的面纱，体验面具给我们生活带来的喜悦。如课文 25 页就有我们同龄人设计的面具：彩纸、皱纹纸等做成的萝卜娃娃，有各种五彩颜料彩绘制成的五彩面具。好！通过我们观赏了这么多优美的面具文化，下面我们来总结下面具设计思路有哪几种、造型与色彩的特点。3、面具设计思路的种类、造型与色彩的特点。种类：人物、也能够选择动物或者植物的形象。造型：师：面具通过对五官的变化和装饰来完成人物的性格和塑造。 如表现人物的凶猛、 威武、滑稽、忠诚等。师：通过对五官的哪些地方进行刻画的？生：眉毛、鼻子、眼睛、牙齿进行刻画，呈现出千姿百态、 丰富多彩的形象，产生强烈的震撼力和艺术的美
5、感。与我们实际看到不一样。而是特别的？神态夸张！色彩：色彩强烈、艳丽、装饰感强。4、最后我们看一下面具制作要求：技法：剪刻折、彩绘、粘贴、穿编综合运用 1依照构思剪刻眼睛， 2剪刻粘，成半立风光具 3彩绘图案，剪粘彩色纸片、毛线、玻璃绳等， 4贴鼻子、嘴巴。【三】课堂作业- 面具的设计制作教师：在过一个月左右， 确实是新年了啊， 我们能够举办一个新年假面舞会祝贺我们的新年，祝贺我们的成长，如何样？题目一：以小组为单位为新年假面舞会制作一个生动的面具。题目二：以小组为单位选择一部影视片或语文哈利波特、西游记等、英语、历史课文设计制作一组面具。并佩戴面具表演一段对白。以上题目每小组任选一题。要求：
6、 1、充分利用所带材料的质地、色彩和肌理，大胆设计，使面具造型新颖别致，色彩艳丽，神态夸张。技法：剪刻折、彩绘、粘贴、穿编综合运用。2、各小组合作完成，各小组相互看看预备的材料， 参考面具图片及实物， 确定自己要制作的面具造型； 讨论制作步骤；分工合作制作面具。【五】作品展示形式一：新年假面舞会。欢快音乐；新年好教师：请同学们戴上自己的面具，站在自己的位置边，唱起歌、跳起欢快的舞蹈，让我们尽情享受面具带给我们的欢乐吧。形式二： 选择一部影视片或语文哈利波特、 西游记等 、英语、 历史课文的一段故情况节。并佩戴面具表演一段对白。六、课堂小结，师生共勉通过今天这节课的学习大伙的面具演出特别精彩！ 今后让我们接着展开想象的翅膀， 用灵动的双手使色彩飞翔，制作出最美、最有个性的面具，使面具这一古老艺术品得以发扬光大，使我们的生活更欢乐。