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1、美术初中人教新资料( 奇异的结果 ) 说课稿各位评委老师大伙上午好，今天我说课的题目是奇异的结果说重点、说教法学法、说教学过程等几个方面来完成，我将从说教材、说目标、一、 情况分析1、 教学对象分析（ 1） 中学生思想活跃，想象力丰富。将自己的想象变成可视的，可爱画面，已成为同学们的向往。为此我们借助电脑美术引导学生利用 dobephotoshopcs 软件对多种多样的素材进行随心所欲的造型色彩处理，达到新奇的效果。但由于同学们对绘画软件的不熟悉 , 因此课前必须引导学生通过网上收集 , 认识有关 photoshop 软件的基础知识及使用功能。培养学生利用多媒体网络自主学习的适应。（ 2） 在
2、教学中我们已将学生分成假设干个小组并逐渐适应了协作学习。本课的协作学习要紧表达在课前收集资料上，包括将资料用数码相机输入电脑。2、 教材分析本课是以“造型表现”为主的课程。依照义务教育美术课程标准实验稿第四学段目标设课。 目的是借助电脑美术将自己的想象变成可视的可爱画面，体会电脑美术所带来的新思维方式和表现方法。二、 教学内容与目标学习运用数码相机或扫描仪输入自己的作品。学习运用图像处理软件的图层处理功能和滤镜变形功能，认识利用电脑进行美术创作的特点，注意对本来并无联系的内容按自己的想象进行新组合变化，形成新奇的画面效果。锻炼和培养了学生丰富的想象力和创新精神。三、 教学重点、难点让学生理解如
3、何更好地运用电脑图像的功能对自己已有的写生形象进行整合是本课的重点，对图像处理软件中“层”的合理使用以及形象大小，变形和色彩的合理运用是难点。四、 教法、学法本课采纳的要紧教学法有“任务驱动法” 、“创设情境法”等，学法是“同意任务思考讨论合作操练”。教师为学生在网上查资料，讨论留言等，学生以小组为单位网上收集图片，用数码相机将小组的写生作品输入电脑。并在网上查找photoshop 的基础知识及功能。五、 教学流程设计1、 导入课题教师播放最终幻想的片段，激发学生的求知欲望，小结：奇异的结果来自你大胆的想象，来自你细心的观看，来自你灵活的表现。2、 相关美术知识的学习艺术家们用自己的想象力成就
4、了自己奇异之果，课件演示：介绍超现实主义绘画的创作理念和创作方法，启发学生大胆独特的想象。3、 自主学习和探究学习教师让学生打开教师公布到Interner网上的网站网站的要紧内容：教师作品、学生作品、有情关心、讨论版等。4、 Photoshop 技能技巧学习教师演说：以我的飞翔为题做一幅图并讲解、示范电脑图像处理软件的差不多应用方法。5、 学生作品创作依照自己的创意，运用学到的方法、整合成一幅有创意的作品。小组收集的资料课前装入共享，教师循环辅导，小组间互相学习，完成作品，将作品保存为就JPEG格式提交。6、 教学评价教师主机操纵，全班观赏作品。鼓舞一些同学介绍自己的作品和互评，课后教师将同学们的作品公布到网上，请同学们在网上留言，讨论等。