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1、音乐活动方案：谁饿了活动目的：1 、初步学会演唱歌曲。 2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。活动准备：小猫、小兔、小猴、小 ji 等木偶各一只。活动过程： 1、幼儿律动入场。小朋友，你们听是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？ 2、组织幼儿练声。小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。 老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？ 3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了） 它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了） 4、师范唱歌曲。小朋友，老师唱一首歌给你
2、们听， 你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？ 5、幼儿讨论。刚才听到老师唱什么？ 6、组织幼儿学唱歌曲。小朋友，我们一起来学唱谁饿了这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？ 7、出示木偶（小兔、小猴、小 ji ）引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？ 8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友， 你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？ 9、活动结束。小朋友，我们现在一起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？活动目标：1 、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。2 、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。活动准备：1 、节奏棒每人一副2 、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个活动过程：1 、听音乐做动作进教室2 、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。3 、分辨声音游戏* 教师用不同强度的声音呼唤幼儿* 启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲大猫和小猫、 幸福拍手歌，并用身体动作和节拍表现4 、敲敲奏奏* 按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法* 按儿歌韵律敲击孙悟空打妖怪修鞋匠* 尝试敲击大猫和小猫、体验节奏的变化5 、音乐游戏听音学走路：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路6 7