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关于高中德育导师学期工作计划结尾一、指导思想按市教育局“全员育人与个别辅导相结合” 德育工作体系要求，坚持“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念，进一步深化我校德育内涵，贯彻我校教育与德育一体化管理机制，扎实提高我校德育工作实效性。二、操作方法（一）导师职责1 、制定活动计划和方案。2 、深入调研，建立受导学生基本档案。3 、领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，修正策略。4 、每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。5 、德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。（二）导师和受导学生双向选择导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：1 、向学生提供担任德育导师的教师名单。2 、通过简单的调查问卷了解学生的需要。3 、导师根据自己所掌握的班级情况， 选择受导学生（困难学生）。4 、根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导学生。其中导师和受导学生的比例控制在1 比 3 左右。（三）评估方法学校成立“德育导师制”工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作进行一次全面考核。考核采用定性与定量相结合的方法。其中量化考核包括：导师自评+受导学生评分 +导师领导小组评分 +家长评分。考核的结果作为教师绩效考核的一项重要内容。关于高中德育导师学期工作计划结尾 相关文章：