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1、高中会考复习资料：国民收入的分配与财政高中的毕业考试，分为考试科和考查科，考试科分A,B,C,D 四档， C 及其以上为及格的，会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考，高中肄业，有资格参加高考。会考的试题一般不是很难，通过率当然也很高，几乎百分之八九十的都能一次性通过的，真过不了的还有一次补考机会。第五课国民收入的分配与财政一、社会总产值、国民收入与国民生产总值的比较二、国民收入的分配积累和消费按最终用途1、积累用于扩大再生产、非生产性基本建设、社会物资储备2、消费用于个人消费、公共消费易错点：行政、科、教、文、卫的日常支出属于消费，其相关的基本建设虽然是非生产性的，但属于积累; 国防支出属
2、于消费，而应付战争所需要的物资储备属于积累。3、积累和消费的关系：二者是对立统一的，一方面积累增加，可以扩大再生产，为增加消费打下基础。而消费的增加又可调动劳动者的积极性，为进一步扩大生产、增加积累打下基础。另一方面积累和消费是此消彼长的关系。4、正确处理积累和消费的关系(1)(2)(3)(课本 P5)想想3 和 4 是一样的吗 ?三、财政第 1页1、 政的作用 ( 与当今 极的 政政策有关，故 加 和理解， 本P12) 五点。2、税收的基本特征、我国税收的性 ：“取之于民”反映的是社会主 税收在国民收入分配中 者局部利益与整体利益、眼前利益与 利益的正确 合。“用之于民”反映了税收所代表的
3、部分社会 品和国民收入， 全社会共同占有， 全体人民的利益服 ( 而不等于有 ) 。3、税收的作用 ( 与当前 村税 改革有关，P23，三点，注意与 政作用区 开来)4、 税人的含 ：是税法上 定的直接 有 税 的 位或个人。5、我国主要税种：(1) 增 税与 税：注意：同一个 税 象不可能同 两种税。* 增 税 A 作用 B 税价分离 ( 按 售价征税， 者 付款 = 售价 +税 )C 税 法 ( 倒扣法， 税 = 售 ×税率 增 税 票含税 ，非增 税 票不在扣税之列 )(2) 所得税： 注意其作用P28 和 P29* 个人所得税 A 累 税率 B 个体工商 所得税没有起征点，
4、个人工 薪金所得税起征点800 元 先扣除C 最保第 2页险的计算方法是画线段法，每一段的税率不同。四、预算和决算五、增发国债与降低利率关系联系： 1、都是国家对经济实行宏观调控的重要手段，都是落实扩大内需方针的重大举错。 2、都是为克服世界经济增长持续减缓对我国经济发展带来的不利影响而采取的重要措施。 3、共同目标都是为了实现经济总量平衡，保持国民经济持续、快速、健康发展。区别：1、国债是国家财政通过借贷的方式取得的收入。增发国债，用于基础设施建设，体现了财政政策工具的调节作用，属于积极财政政策内容 ; 利率作为借贷资金的“价格”，是一种重要的经济调节手段和货币政策工具，属于货币政策内容。 2、实施部门不同。增发国债由财政部具体实施 ; 调整利率由中国人民银行具体实施。 3、起作用的方式不同。增发国债，可以加大投资力度，扩大基础设施建设，扩大生产性消费，促进生产力发展，拉动经济增长; 降低存贷款利率，可以刺激消费，繁荣市场，扩大居民的消费需求;可以降低企业生产成本，促进生产经营的发展，提高经济效益，从而拉动经济的增长。第 3页