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1、高中文科物理公式简单化高中文科物理公式电磁感应1.1)E=nΔΦ/Δt(普适公式 ) 法拉第电磁感应定律， E：感应电动势 (V) ， n：感应线圈匝数，ΔΦ/Δt:磁通量的变化率2)E=BLV 垂 ( 切割磁感线运动) L:有效长度 (m) 3)Em=nBSω(交流发电机最大的感应电动势) Em:感应电动势峰值4)E=BL2ω/2( 导体一端固定以 ω旋转切割 ) ω: 角速度 (rad/s) ，V: 速度 (m/s) 2. 磁通量 Φ=BS Φ: 磁通量 (Wb)
2、,B: 匀强磁场的磁感应强度 (T),S: 正对面积 (m2)3. 感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定 电源内部的电流方向：由负极流向正极交变电流1. 电压瞬时值e=Emsinωt 电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf)2. 电动势峰值 Em=nBSω=2BLv电流峰值 ( 纯电阻电路中 )Im=Em/R 总3. 正( 余 ) 弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2 ;I=Im/(2)1/2第 1页4. 理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系U1/U2=n1/n2; I1/I2=n2/n2; P入
3、 =P 出5. 在远距离输电中 , 采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失损 ′=(P/U)2R;(P 损 ′: 输电线上损失的功率， P: 输送电能的总功率， U: 输送电压， R: 输电线电阻 )6. 公式 1、 2、 3、4 中物理量及单位： ω: 角频率(rad/s);t:时间 (s);n:线圈匝数 ;B: 磁感强度 (T);S:线圈的面积 (m2);U 输出 ) 电压 (V);I:电流强度 (A);P:功率 (W)。电磁振荡和电磁波1.LC 振荡电路 T=2π(LC)1/2;f=1/T f:频率 (Hz) ，T: 周期 (s) ， L:
4、 电感量 (H) ，C: 电容量 (F) 2. 电磁波在真空中传播的速度c=3.00×108m/s，λ=c/fλ:电磁波的波长 (m) ，f: 电磁波频率光的反射和折射1. 反射定律 α=i α反射角， i: 入射角2. 绝对折射率 ( 光从真空中到介质)n=c/v=sin /sin 光的色散，可见光中红光折射率小，n: 折射率， c: 真空中的光速， v: 介质中的光速，: 入射角， : 折射角3. 全反射：1) 光从介质中进入真空或空气中时发生全反射的临界角 C： sinC=1/n第 2页2) 全反射的条件：光密介质射入光疏介
5、质; 入射角等于或大于临界角匀变速直线运动1. 平均速度 V 平 =s/t( 定义式 )2. 有用推论 Vt2-Vo2=2ax3. 中间时刻速度 Vt/2=V 平 =(Vt+Vo)/24. 末速度 Vt=Vo+at5. 中间位置速度 Vs/2=(Vo2+Vt2)/21/26. 位移 s=V 平 t=Vot+at2/2=Vt/2t7. 加速度 a=(Vt-Vo)/t 以 Vo 为正方向，a 与 Vo 同向 ( 加速 )a>0; 反向则 a<0 8. 实验用推论 Δs=aT2 Δs 为连续相邻相等时间 (T) 内位移之差高中物理学习方法1、立足课本课本应是我们的
6、立足点。读书，一定要读透，不要只是走马观花地翻一遍; 也不要对知识死记硬背。注意对知识的深入理解和领会; 明确各个概念、公式和定律的内涵及外延;对一组相互关连的概念，分清主次， 比较其相同点和不同点;对一组定律、公式，搞清其相互联系和前因后果，深入把握各个知识点、知识块。建议能有一个总结本，用于知识、方法的归纳和整理，便于回头看。数学是物理的基础，因此，第 3页平时一定要注意数学运算和推导能力的提高。2、五个环节按预习、听课、复习、做题、题后思，这五个主要环节进行物理学习通过预习，可以抓住本节的难点，从而在上课听讲时“有的放矢”，主动地获取知识，而且通过预习，可以培养自己的自学、理解能力和独立
7、思考问题的能力，这也正是学习物理的目的之一。学物理不仅在于学习物理知识本身，更重要的是理解和掌握物理的这一套分析问题、解决问题的方法。听课时，一是要注意教师强调的重点，这往往是各类考试的主要目标; 其次要注意预习时标记的不懂之处。当教师讲到该处时，一定要仔细听，积极思考，一般来说是会明白的。如果实在还不懂，则不要思考过多而耽误听课，可以等课后再向教师请教。好记性不如烂笔头。上课除了认真听讲外，还要记好笔记。因为笔记往往是教师在多年的教学实践中总结下来的重点和难点的条理化、具体化，凝聚着教师的心血。此外，记好笔记，也便于复习时抓住重点。通过“复习”这根线， 重要的物理概念、 物理定律应牢记在心。
8、为了锻炼学生的物理思维，也为了提高应试能力，适量的习题是不可缺的。课后一定要完成老师精选的作业习题，再根据自己的情况，做出适宜的选择，多做几种不同类型的题。每次做题前要先认真审题，分清题型，从而找到适合于某类题型的通法， 做到举一反三， 触类旁通。做题后一定要做“题第 4页后思”，体会物理思想， 以便更深入的领会和掌握分析问题、解决问题的方法。3、选择好的复习参考书在参考书的选择上，不应当选择那些习题集、习题选、题库之类， 因为它们只有一个简单的答案， 既没有思路分析，又没有定律运用，做对了答案也是食而不知其物，做错了更是不知道为什么。因此，要选择学习辅导，解题指导一类的书，它们往往有详细的解
9、题思路分析和具体的解题步聚。因为同一道物理题，由于思考问题出发点不同，采用的物理定律不同，运用的数学手段不同，往往会导致解题过程繁简程度大相径庭，当做完题后再看参考书的解法时，往往会发现一种更巧妙的思路、更灵活运用的物理定律、更有效的数学手段、更新颖的解题方法。这样每做一道题就会有很大收获，会使思维更开阔。4、进行自我心理调节克服物理难学，成绩很难提高的心理障碍。树立起自己一定能行的信心，只要用心学，方法得当，善于总结归纳，一定会取得好成绩。看了“高中文科物理公式简单化”的人还看了：1. 高中文科物理公式大全2. 高中常见物理公式归纳3. 高中人教版物理的公式总结第 5页4. 高中三年物理公式归纳5. 高中物理磁场公式总结6. 高中物理力学的常用公式7. 高中物理考试常用公式8. 高中物理摩擦力公式总结第 6页