《高考备考命题解读之化学篇从考试说明看命题特点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考备考命题解读之化学篇从考试说明看命题特点.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019 高考备考命题解读之化学篇 从考试说明看命题特点记者从山东省教育厅网站获悉，为指导和规范山东省2019 年高考命题工作，便于广大师生了解考试要求，山东省教育招生考试院以教育部颁布的各学科课程标准和 2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲为依据，组织编写了 2019 年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明（以下简称考试说明 ）。齐鲁网邀请到重点中学各科名师就 2019 高考各学科考试说明做了详细解读。明确方向 科学备考-2019高考理综化学考试说明解读及备考建议一、从考试说明看新课标理综卷的化学部分命题特点1、注重对基础知识、主干知识考查，考点稳定，难度适中对比 15 年考试
2、说明，只有离子共存、离子浓度大小比较、基本实验操作、 电解原理等考点，15 年新课标卷真题并没有涉及。这说明选择题相对固定，高频考点稳定，个别经典题型像NA可能轮空。2、重逻辑分析能力，重化学学科素养把更多的信息，以图表的形式呈现，命题趋于基础问题形式上的创新与复杂化。考生需要有高度的预见性和敏锐的洞察力，且有可能会针对惯性思维产生认知冲突。这类题型具有较强开放性，整体能力要求大大提升，体现了考纲对化学学第 1页习能力的要求。3、不回避同一内容，不回避以往考题新课标全国卷有些题目可能轮回考查，以往考题和练习题为母题的再创造的痕迹明显。这就要求提高我们复习的针对性、有效性，精讲精练，少做做透，务
3、必确保对每个点都要理解的清清楚楚、明明白白，所以平时一定要多做全真模拟训练、多做深刻的反思总结调整。整体来看，多数还是情境模式，但难度有所加大，需要重新界定考纲的审视标准和视角，且不确定因素增加，命题相对任性， 没有绝对“界限”。二、复习备考建议（一）从考查内容看，重视以下部分：1. 学科特点及研究方法和程序 （研究物质性质、 物质的制备、化工生产反应适宜外界条件的选择思路以及某些实际问题如：离子方程式和热化学方程式的书写等的解决都应该具有相应的基本程序和一般方法。 ）2. 基本概念（物质的分类、溶解度、物质的量、氧化还原反应、离子反应）3. 化学理论（物质结构与元素周期律、 化学反应的能量变
4、化、化学反应的方向限度和速率、电解质在水溶液中的平衡）4. 元素化合物（氧化还原离子方程式书写）5. 化学实验（常用仪器、基本操作、实验方案）（二）从阅卷经验看，着重训练以下几点：第 2页1、仔细审题，充分领会题目意图2、规范答题，杜绝一切低级错误2、整合信息，分析、综合、突破的能力3、不断增加思考的深广度，抓住主要矛盾4、结合考纲、考试说明，利用好高考题（三）把握新形势，注重学科关联和学科体验：从考试说明看，高考命题与基本概念和基本理论相结合，与实验相结合，与工业流程相结合，注重回扣课本，重视课本中的“科学探究”、“科学视野”、“资料卡片”等栏目及课后习题和课本图片。要求考生全面把握题境，重
5、典型考题换角度重新整合，重视化学学科与社会生产生活、资源环保环境、能源、安全等的关联。化学考试说明解读2019 年山东理综考试使用全国卷，山东卷和全国卷命题的指导思想、依据的课程标准和高考考试大纲基本保持一致，考题中所涉及的重要考点基本一致。化学试题结构均为“7+3+1”，总分均为100 分，近几年山东卷的出题风格已逐步向全国卷靠拢，尤其是近几年的选择题上更是相像，这也为山东顺利使用全国卷打下了良好的基础。但在许多方面也有很大的不同，全国卷命题时更多的从实际出发，设问上在纵向挖掘比较深，也就是常说的不仅要“知其然还要知其所以然”。具体来说：第 3页卷选择题山东卷每题是5 分，全国卷是 6 分，
6、选择题中全国卷对必考有机、元素周期律、化学实验等方面考查比较到位，如有机选择题对同分异构、有机物结构的键线式、反应类型、有机物的结构和性质的考查；元素周期律考查中多涉及简单的推断和元素化合物的性质，甚至和反应原理结合起来考查：化学实验方面多涉及实验的设计和判断等。另外全国卷经常涉及阿伏伽德罗常数的有关考查。卷共 58 分，其中必做题43 分，通常包括化学实验、工艺流程题、化学反应原理等共计 43 分，选考题全国卷是15 分。全国卷中，一般试题的阅读量较大，而且许多题在设问上设置空比较多，学生书面书写量明显增多。试题更加注重考查学生的化学学科思想方法、探究能力和创新思维品质，简答、化学方程式的书写和计算量都有所增加，难度比山东卷明显加大。化学学科 2019 年的大纲和说明与前两年完全相同。这一信息说明今年化学学科的命题会遵循前两年化学试题的命题原则和方向，无论试题形式还是试题内容都不会有太大改变，建议在在最后几个月的第二、第三轮复习中，要在认真研读今年大纲的基础上，着重研究2019 年、 2019 年两年的化学全国试题，找到这两年化学试题的特点，发现两年试题的共同点、差异和变化。教师要从中找到二、三轮复习的知识切入点和方法技巧，多参考全国各地高考复习统考模第 4页拟试题，引领学生做好复习。第 5页