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1、主题班会活动设计说明 （我们的故事谈谈如何走好中学第一步）一、 活动设计依据1班级情况分析今年9月，我开始担任六年级（3）班的。本班的学生分别来自闵行区内、区外的十八所小学，他们对新的学习环境感到新鲜，对新的学习生活充满憧憬，希望在这里获得知识，得到锻炼。由于在小学阶段他们的学习成绩较好，进入中学后，他们都特别关注学习成绩的提高，尤其是主学科成绩的提高。2活动主题设定开学初，根据我班学生的情况，我在班级中开展了“如何准备着做一名二十一世纪的主人”的主题班会，引导他们认识到：作为一名中学生，提高自己应该是多元化的，不能仅仅停留在求知一方面，还要重视“做事、做人及与人共处”等能力的提高。通过这次活
2、动，我要求同学们积极参与班级开展的各项活动，并把自己的感受和转变以周记的形式写下来。一个多月后，学生们对中学的学习环境熟悉了，又表现出新的问题，如不够遵守课堂纪律、课间不能文明休息、就餐时说话、与任课老师发生磨擦等。因此我开展了以“心情教育”为主题的第二次主题班会，引导他们在校在家都要保持好心情，也给老师、家长和周围的人带来好心情。通过这两次主题班会的开展，我班的风貌有明显的改观，师生关系比以前融洽了，任课老师感到上（3）班的课很舒畅，学生们发现：参与劳动不但没有影响学习成绩，反而提高了学习的积极性，家长也反映孩子在家懂得体贴人了。作为我深切地感到：主题班会确实是教育引导学生的重要阵地。为了进
3、一步营造、巩固“快乐、平和、严谨”的班级氛围，本次主题班会以“我们的故事”为主题，通过四位同学讲述自己的真实故事的方式，引导同学们及时总结自己入学以来取得的成绩与存在的不足，学习借鉴他人成功的经验，激发他们努力学习、积极向上，不断取得进步，为中学阶段的学习生活迈出自信而有底气的第一步。二、 活动过程设计整个活动分为三个阶段：1主持人欢迎来宾们的到来，在简要介绍本学期班级概况后，分别引出四位同学的故事。2学生们围绕每个故事思考并开展讨论，汇报自己听了这些故事的感受。3对这次班会进行小结，勉励学生踏实地走好中学的每一步，祝愿学生在各方面取得更大的进步。 我们的故事 谈谈如何走好中学第一步一、教育目标：1通过听四位同学的真实故事，引导、启发学生认识：中学第一步应该包含多方面化的内容，必须在“学会做人、学会做事、与人共处”的前提下，才能更好地“学会求知”。2联系个人实际，制定发展目标，培养责任心，为更好地营造“快乐、平和、严谨”的班级氛围而努力。二、教育过程：阶段环节学生活动教师活动一 揭示主题引出故事1主持人开场白2四个故事二联系实际讨论感悟深化认识小组讨论汇报感受三自我设计提升认识制定个人发展目标小结提出新的努力方向